小班科学活动：可爱的脚印
一、活动目标
1、初步了解几种小动物脚印的形状。
2、能根据脚印的特征与相应的动物匹配
3、在活动中感受游戏的乐趣。
二、活动准备
1、小鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰人手一份。四种小动物的塑封脚印人手一份。
2、音乐磁带《走路》
3、布置舞会场景
三、活动过程
一、韵律活动，激发兴趣
1、教师：森林里要举办一场舞会，小动物们都来参加舞会了，听听，谁来了？
2、学学小动物的动作，如小鸡来了，就学小鸡的动作。
3、教师：这么多小动物都来了，我们来跳个舞吧！
在《走路》的音乐伴奏下集体跳舞
二、观察脚印
1、教师：瞧，地上怎么有许多的脚印啊！我们来看看，这是谁留下的脚印？
2、幼儿观察脚印。
3、教师：你看到了什么样的脚印？请一幼儿拿上来。
4、教师：请你猜猜这是谁的脚印呀？将猜对的小动物与脚印对应。
三、幼儿操作——帮小动物找脚印
1、教师：小朋友们真棒，知道这么多的脚印。这儿还有许多的小动物也想来做游戏，看看都有些谁？
请幼儿将小动物请出来
2、教师：这些小动物很想知道自己的脚印是怎么样子的，我们愿意帮他们找脚印吗？
3、幼儿自由找脚印。
要求：找到脚印的小朋友带着你的动物朋友到位子上去讲讲脚印是怎么样子的。
四、教师评价
1、游戏——小动物的脚印在哪里
如：教师，小鸡的脚印在哪里？
幼儿：小鸡的脚印在这里。并举起相应的脚印
五、结束
1、教师：小动物们找到了自己的脚印，真开心啊，我们带小动物到外面去做游戏吧。