教学内容:

B Let\s say

教学重点:

掌握字母Hh和Ii的字音和字形

教学难点:

字母Hh和Ii的读音。

教具准备:

1 本课生词的单词卡片

2 配套的教学课件

3 相配套的教学录音带

4 学生的小英语练习本

5 大字母卡片,每组一套的小字母卡片

教学过程:

一、 热身/复习(Warm-up/Revision)

1 Let’s chant学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演。

2 抢答字母教师出示字母的大小写,孩子快速抢答

3 找朋友教师出示大写字母,孩子迅速找出小写,大声读出。孩子在小组中做游戏。

二、呈现新课 (presentation)

1 教师出示26个字母的字母表。让孩子说说都学过了那些字母,读一读。找一找,今天我们该掌握哪些字母了。

2 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。教师针对学生的错误,示范口形。孩子模仿,小组说一说,查口形,小组开火车认读大小写字母Hh Ii。

3 教师分别出示大小写Hh,让孩子想想大小写的字母分别想什么,用语言描述或是用动作表示。参考:H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子,让孩子观察自形)

4 教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么,由语言描述或是用动作表示。(教师画图,孩子观察)。

5 教师出示B Let’s say 动画.问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词.教师点击单词或图片,学生跟读单词,开火车练读。教师问学生:“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…”

6 字母和单词,体会字母在单词中的读音.小组读字母和相应的词.

三、趣味操练 (practice)

1 读一读,分一分。孩子自己读新授的单词,根据读音分成两组。找出共同的首字母。

2 Guessing game教师将字母卡片背过来,让孩子猜一猜.孩子小组猜字母。

3 Let’s do出示B Let’s do 动画,学习过程同前。

4 部分学生说指令,其余学生做动作

5 学生上台表演,教师对表演好的给予奖励。

四、扩展性活动(Add-activities)

纸牌游戏

两个孩子分别有一套学过的字母卡,按顺序逐张出卡片(边出边读),谁出的和前一张一样,就收走中间的牌。