一、指导思想：
强化科研兴教的意识，学习基本科研方法，初步提高科研能力，力争解决实际问题。
二、具体措施：
（一）营造氛围，让科研走近每一位教师
1 形成共识——“科研是我的事业”
根据学校工作计划，本学期，科研组将积极走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的重点、难点、疑点、热点问题入手，组织教师展开研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研……科研是我的事，是你的事，是我们大家共同的事业。
2 加强学习——营造读书氛围
书是我们的师长、朋友，是最得意的助手。本学年，我们将发动全校教师，尤其是青年教师们，开展群众性读书活动，努力营造读书氛围。具体做法是：
●每月完成4页的自学笔记，建议围绕自己的科研专题展开自学。
●建议老师本学期至少读一本教育教学专著。
（二）、以点带面，发挥科研带头人的示范作用
学校聘任骨干教师担任科研带头人，加强科研与教研结合，探索切合我校实际的教科研道路。本学期拟做好以下工作：
1、要求每个科研带头人利用科研经费并且结合自己的课题买书，本学期精读一本教育教学专著，结合教学专著做好自学笔记，写好一篇教学论文。
2、学校为科研带头人创设比较多的学习、进修的机会，搭建舞台，加速他们的成长。
3 科研带头人要制定科研组活动计划（9月15日前上交教导处），按时组织活动，本学期不少于4次。每次活动记好活动记录，期末写出活动总结。
(三)、课题研究务求实效
1、抓好课题研究，加强规范管理
坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以写字、心理健康、自主学习三个应用性课题研究为主，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索。
（1）教师结合自身优势和所教学科特点，采取自由申报与学校指定相结合的方式参加其中一个科研组。
（2）以市级课题为龙头，由若干个子课题为网络面，采用主攻团体课题的策略，有效的开展课题研究。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，在科研活动中开展“四个一”活动：
●每月召开一次科研例会，汇报本组的课题研究情况。
●每月填写一份活动记录，及时记录好实验中的成败得失。
2、激励机制，提高教师积极性。
贯彻落实上级有关教科研工作文件精神，根据学校工作思路，对教科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文获奖）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。