活动目标：
1、能用榔头较合拍地敲打节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣、∣×× ×∣，敲打时能有意识地控制强弱。
2、尝试以小组为单位合作创编节奏谱表，并乐意在小指挥带领下表演创编的作品。
3、感受集体合作演奏以及与别人分享自创音乐作品的快乐。
活动准备：
幼儿用：榔头、操作图纸及节奏卡、指挥棒。
教师用：节奏卡3块、各式图纸5张、乐句纸条4条。
活动过程：
一、学刷墙（熟悉旋律和节拍）
音乐放两遍，第一遍教师刷墙，第二遍幼儿刷墙。
二、学钉地板（巩固节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣）
1、幼儿观察比较地板A（● ●∣● ●∣）和地板B（●● ●●∣●● ●●∣）钉子的不同，小结：大钉子敲得又重又慢，小钉子敲得又轻又快。
2、幼儿空手练习。
三、看图纸装修（看懂图谱，练习节奏型∣×× ×∣，并较合拍地演奏相同的四个乐句）
（一）出示图纸一
1、师：这是第一个工程，谁看懂这是让我们干什么？
2、幼儿集体演奏，要求：敲大钉子注意不要抢拍。
（二）出示图纸二
幼儿集体演奏，要求：敲小钉子注意控制力度。
（三）出示图纸三
1、请个别幼儿上前演示 ●● ●∣●● ●∣的演奏方法。
2、集体练习该节奏型。
3、集体演奏图纸三内容。
要求：注意控制好速度和力度。
（四）幼儿将三张图纸连贯演奏一遍
四、听隔壁人家装修（听辨节奏型，并较合拍演奏两两相同的四个乐句）
1、根据听到的楼下装修声音，请幼儿在三张图纸中挑选一个匹配的方案。
2、根据听到的楼上装修声音，请幼儿挑选相应的节奏型将图纸补充完整。
3、幼儿集体演奏图纸四（帮楼上装修）。
要求：仔细辨认每两排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。
五、装修自己的房子（按意愿组合成新的图谱，并较合拍地演奏各不相同的四个乐句）
1、请四名幼儿分别说出自己喜欢哪幢房子，教师根据幼儿意愿组合成图纸五。
2、幼儿集体演奏，要求：仔细辨认每一排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。
六、小组合作设计、装修房子（以小组为单位合作创编节奏谱表，并在小指挥带领下表演创编的作品）
1、幼儿意愿五人一组，互相商量后将地板贴好，并推选一名经理带领大家自由练习。
2、幼儿在经理的指挥下，分组依次表演自己设计的图纸。
七、请幼儿到老师家去装修（对更高难度的图纸有挑战的欲望）
出示图纸六，请幼儿回去试试演奏，成功后致电老师。