<p>有人说，孩子是远视眼。这是千真万确的。有一个故事，一个人在黑板上写了一个0，然后问一个大学生零是什么。大学生们毫不犹豫地齐声回答。此人再次来到小学，向小学生孙同学提出了同样的问题。小饼干。杰的嘴，他在唱歌。答案真的很丰富多彩。多么美妙的想象。一个平凡的0就能激起孩子无尽的想象力，每天有多少平凡的事情发生在孩子身边。所以写想象作文的学生不是无本之木。那么，如何写一篇富有想象力的文章。要解决想象如何写文章的问题，首先要搞清楚什么是想象，为什么需要想象。</p><p>什么是想象力。</p><p>想象力是人们以现实为基础，在头脑中构想出来的一种奇妙的思维活动。通过想象，可以创造出一个奇妙的精神世界。想象力虽然不受任何约束，但与狂想曲有着本质的区别。想象力必须建立在现实世界的基础上，而傲慢的思维则没有现实基础，缺乏思维逻辑。别是小学高年级，学生的理解能力有了很大的提高。如果有暂时可望而不可及的东西，一切都可以通过想象得到满足。当学生写富有想象力的作文时，他们不能胡思乱想，也不能在光天化日之下做梦。他们应该让自己的想象力在现实中立足。</p><p>为什么要想象。</p><p>人类梦想在天空中飞行数千英里，因此发明了飞机。人类梦想在天空中遨游千里，所以电话的发明解决了人们生活中的困难，总是通过想象力，再通过不断的探索，找到解决这个问题的方法就是创新，而想象力就是创新的源泉。想象力和创新是分不开的。富有想象力的作文要求学生在脑海中创造新的形象和情境，这些形象和情境是他们从未接触过的，甚至是根本不存在的。它记录了青年作家的各种奇思妙想，超越了时间、空间和生活的常规。</p><p>写一篇想象的作文和写一篇现实的作文是一样的。迫不及待地想看到这个话题，绞尽脑汁地去想象，这总让人觉得一切都太晚了。好像是要吃饭了，才发现家里没有米，然后就去种米了。生在写想象作文的同时，必须以日常任务为中心，可以归纳为以下几个方面。</p><p>1. 特殊训练：可以设计一些有趣的小练习，目的只有一个——让自己大胆合理地想象。</p><p>比如看图写作文：出示一张图，每个人都可以根据图上的内容进行想象，写一篇作文。低年级的读图和写字的人就是这种情况。</p><p>声音组成：用录音机预录一些声音（如风、水、蛙声等）。学生可以想象这些声音之间的联系，形成一个连贯的故事。</p><p>文字链接：出示一些单词（如爸爸，公共汽车，售票员，雨，谢谢），并要求找出并写出单词之间的联系。这种方法甚至可以成为学生的一种经常性的口语游戏。</p><p>2. 练习与阅读相结合：即在阅读课文的同时，有意识地运用想象力。</p><p>延续性：学完一篇课文，学生可以大胆地想象未来将要发生的故事。比如，学完《龟兔赛跑》，你可以想象龟兔赛跑的第二个结局。</p><p>插曲：对于课文中不详细的某个情节，学生可以开始想象并完成它。比如，上完《莫高窟》的课，你就可以开始想象如何写作文了，除了书中描述的几种飞行姿势，也会有一些神奇瑰丽的飞行画面。请看这位同学的虚构作品：。</p><p>壁画上的飞天，有的用丝带包裹着，倒挂着，从天上掉下来。他们手里捧着花篮，向全世界撒花，祝愿人们一生平安。拥抱，热烈欢迎远道而来的客人。有的飞天在铜镜前盛装打扮。一些飞天提着果篮来到桃园，精心采摘美味的桃子。有的在花丛中飞，追逐蝴蝶。还有飞天，他拿着各种古典乐器，演奏着天籁之音，真的让我着迷。</p><p>改写：小学课本里有很多古诗。每一首诗都是一幅画，一个故事。学生可以根据古诗的意思，想象并改写一篇作文。既加深了对古诗的理解，又培养了想象力。通过这些训练，打开了想象的大门，养成了爱想象的习惯，写想象的文章也就水到渠成了。</p><p><br></p>