教学目标：
1、正确认读本课十四个生字，读准三个多音字的读音，会写田字格里的九个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、了解林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
教学准备：
师生共同搜集林则徐的资料和鸦片的危害，活观看《林则徐》这部电影。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，根据课题质疑。
师：读了题目，你们有什么疑问？
（预设：）
*是谁销烟？在什么时间？
*为什么要销毁鸦片？
*为什么要在虎门销烟？
*鸦片是怎样被销毁的？
二、检查读课文，纠正字音。
三、检查认读重点词语，理解词语。
1、多音字：
钦差 罪恶 不禁 禁烟 蒙蒙亮 切开 一担 兴奋 钻来钻去 倒进
2、有关数字的词组：
五十多千米 五十米见方 二十三天 二百多万斤
3、重点理解：
描写人多的词语—— 沸腾 拥 人流如潮 人多拥挤 涌
描写林则徐的词语—— 端坐 严正 铿锵有力 掷地有声
四、解决问题
（一）是谁虎门销烟？在什么时间？
（二）林则徐为什么要销毁鸦片？（指导学习第五段）
生汇报：“看着眼前的一切……就这样装进了敌人罪恶的腰包！”
师：你们知道“东亚病夫”是怎们回事吗？
（“东亚病夫”是外国人对我们中国人的贬称。清朝末年，中国人吸食鸦片，身体瘦弱，所以，所以遭洋人轻视；其意思，也接近于老百姓所说的鸦片烟鬼。）
师：那么吸食鸦片到底对人体有什么危害呢？
（长期吸食鸦片，可以使人丧失免疫力。体制严重衰弱，精神颓废，寿命也会缩短。过量吸食鸦片，还可以引起急性中毒，导致死亡。）
师：你们知道我们中国人吸食的鸦片是哪来的吗？（教师叙述英国人把鸦片输入中国的目的。）（指导朗读）
（三）为什么要在虎门销烟？（指导学习第三段）
1、结合课外资料：广州是外国烟贩子的贩毒中心。虎门离广州五十多千米，更重要的是虎门临近大海，可以让销毁的鸦片末流入大海。
2、虎门销烟的准备工作：两个五十米见方的大池子、涵洞、水沟
（四）鸦片是怎样被销毁的？（第四段）
（五）其他自然段写什么？
五、概括课文写了一件什么事。
第二课时
一、回顾课文内容。
师：同学们，上节课我们我们初步学习了《虎门销烟》，销是什么意思？烟是什么？这篇课文主要讲的是一件什么事？（1839年6月林则徐在虎门销毁鸦片的故事。）林则徐虎门销烟震惊中外，在中国历史上写下来光辉的一页，今天我们就再一次走进这篇课文，去感受林则徐虎门销烟的伟大壮举。
二、精读课文、感受销烟的壮举、体会林则徐的人物形象。
（一）回忆销烟的原因
师：大家还记得林则徐为什么要虎门销烟吗？你可以用文中的句子说，也可以用自己的话说。（生说）
（二）感受人们的兴奋想去虎门滩看销烟。（1、2自然段）
师：是啊，外国侵略者把大量的鸦片运到中国，危害我们的国民，榨取我们的白银。如果再由鸦片泛滥下去，不要说是老百姓的安危，就连我们整个国家都要灭亡了！人们对祸国殃民的鸦片简直是恨之入骨，当大家听到林则徐要在虎门销烟的消息时，能不高兴吗？他们都想去看看呢！大家打开书，看看哪些段落是写人们兴奋地想去虎门滩看销烟的？（生答）
师：大家自由读这两个自然段，一会和大家交流一下你是从文中哪些词句感受到人们的心情是兴奋的？（生自由读，勾画句子。）
预设：
①人们纷纷拥上街头……快去虎门滩看哪！
师：这些句子中你又是通过那些词感受到的？（纷纷、拥、笑嘻嘻、兴奋、挥着拳头、钻来钻去、大声地喊）通过描写人们的神态、动作、语言，写出了前去参观虎门滩销烟的人之多、人之喜。此时的广州城用书里的话说简直就是怎样了？（沸腾了）你能把广州城沸腾的景象和人们兴奋地心情读出来吗？（指导朗读。重点指导：孩子们在………快去虎门滩看哪！可个人读、齐读）
②一路上……向虎门滩涌去。
师：“长途跋涉”是多远的路程？（五十多千米）“人多拥挤”是多少人？（成千上万的人，用书上的词是“人流如潮”和“涌去”）