一、厚积薄发，调“兵”遣“将
写一部影片的观后感要选择好其角度，一篇几百字的观后感，容量很小，选好角度挖掘要深。一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。选好角度的立意选材构思谋篇。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”
比如有一个同学，他在写《少女穆然》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍。先写张穆然如何跟着父亲从贫穷落后的陕北农村来到北京求学，再写张穆然在学校中如何被嘲笑，如何进步，接着写张穆然怎样担负起繁重的家务，如何为办理母亲的户口问题一再来到派出所，然后写她突然患病，接受一个个严酷的考验，在病床上怎样写下自传体小说，怎样接受《实话实说》栏目组的采访。最后结尾时才写到：“电影看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。”
二、聚“睛”会神，观感共鸣
联系实际写好观后感，不仅可以提高学生的写作能力、认识能力，还能起到让学生自己教育自己的作用，比老师严肃地说教效果要好得多。
要写观后感，首先要会看电影。因此，提醒学生在看电影时要投入，沉浸在影片的情感世界里，同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。所谓细节，是影片画面中对表现对象细微的变化进行精要细致的描绘。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻画，将蒋介石政权日薄西山的局面溢于言表地体现出来。