本学年我成为了我们二（1）班曾涛同学的“德育导师”，经过近一学年的探索和实践，师生教学相得益彰，结对的学生也在一定程度上取得了不小的进步。
曾涛是一个外来民工子女，性格比较活泼开朗，由于年龄比其他孩子偏小，自制力较差，比较贪玩，行为习惯不是很好，上课不遵守课堂纪律，时常和同学讲话，做小动作，影响老师讲课和同学听讲，作业经常抄袭别人的，回家作业也有很多次没完成，学习成绩很差。通过各方面了解到，他爸爸在二二公司上班，他妈妈好像没有工作，因为从他的口中我们知道他妈妈经常打麻将，白天打晚上也打，而且打的很晚才回家。很多时候就让他一个人在家看电视，一直看到22时多还不睡觉，白天上课没精神，时常要打瞌睡，听课效率非常差。在做作业时一碰到较难的题目，他就不爱动脑筋，而且也不会主动来问老师，要么去偷看其他同学作业，要么不做，一直拖着，看你那我怎么？有一种非常强的依赖心理。父母文化程度不高，碰到问题也总是实行棍棒政策，有一次曾涛数学成绩考得很差，回家挨了爸爸一顿痛打，第二天涛涛到学校告诉我们：“昨天晚上我被爸爸挨达了，你看我这里，他一边把衣服撂上来给我看，一边还用手指指着。”天呐！我看了为之一惊，怎么下得了这样的狠心，居然把儿子打得这么重：手上、腰上、屁股上都被打得青一块紫一块，我心疼的问他：“涛涛你疼吗？爸爸为什么要打你呀？”他说我数学考试考得不好，爸爸就打我。于是我就蹲下身跟他讲道理，告诉他爸爸打你是爸爸的不对，不过你也有错呀，比如：你上课不认真听讲，经常做小动作，作业又不及时完成，碰到不懂的地方又不及时来问老师和学生，一定要老师催着你或把你的名字记在黑板上，这还不够，你还当作没看见，非要等到快放学时来做，你说这样做的好吗？急急忙忙肯定做不了什么好事的，对吧！像这次考试，解决问题的题目应该很简单，只要你静下心来，用手点着读题目，一边不行就读两边，三边吗，再想想老师平时是怎么教的，最重要的是上课一定要一心一意地听讲，举手发言，碰到不懂的题目要及时问同学或老师，这样你才能考的好，爸爸才不会生气打你。爸爸打你是想要让你记住这次教训，让你以后好好学习，听老师话，知道吗？虽然我一口气和他讲了这么多，可能他听进去的是少之又少，但我始终坚信动之以情，晓之以理的道理。