教学目标：
1.知道大象、猴子、兔子、长颈鹿的特点。
2.乐意在集体面前表述意见，学说完整话。
3.体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
教学准备：
1.课件《长长的朋友》。
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象的挂饰，道具车。
教学重难点：
乐意在集体面前表述意见，学说完整的话
教学方法与手段：
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
一、开始部分
出示小熊家图片（电话、小熊、蛋糕）。
1.师：小朋友们，这是谁的家呀？漂亮吗？你看到了什么呀？
2.师：今天小熊过生日，他想请远方的朋友到家里过生日。
3.师：我们一起打电话给远方的朋友们吧。
二、认识常常的朋友
（一）认识长颈鹿。
1.出示部分长颈鹿长脖子的图片。
师：小熊会请谁呢？
师：猜，这是谁的脖子呢？
2.教师出示完整的长颈鹿的图片。
师：这是长颈鹿的脖子，长颈鹿有长长的脖子，我们就叫他长脖子朋友。来，我们一起打电话给长脖子朋友。喂、喂，长脖子，请你快到我的家。
3.播放录音。（好、好、知道了，马上就
到你的家。）
（二）认识大象。
1.出示部分大象鼻子的图片。
师：咦，这是谁的鼻子呢？
师：这个鼻子长得怎么样呢？
师：大象的鼻子长长的，还能卷起来呢。
2.出示大象完整的图片。
师：“大象的鼻子长长的，我们就叫他长鼻子朋友。我们一起帮小熊请长鼻子朋友吧。喂、喂、长鼻子，请你快到我的家。”幼儿和教师一起打电话。
3.播放录音。（好、好、知道了，马上就到你的家。）
师：猜猜长鼻子会怎么说呢？
（三）认识兔子。
1.教师出示部分兔子长耳朵的图片，让幼儿猜猜。
师：下面一位朋友是谁呢？看，他有什么呢。（长耳朵）
2.出示完整图片，师幼一起打电话给兔子。
（1）师：小朋友们真厉害。兔子有两个长长的耳朵，我们叫它什么朋友呢？（长耳朵朋友）
（2）师：我们帮帮小熊，打电话给长耳朵朋友吧。喂、喂，长耳朵、请你快到我的家。