教学内容：
Let’s talk和Let’s read。
教学目标：
1、 复习掌握音素［e］［i］［Λ］［］［］［］［au］
2、 掌握四会词：seat be tomorrow park after fall cry down
3、 掌握祈使句
① Come in, please.
② Don’t be late nest time.
③ Go to your seat.
教学重点：
1、知道字母组合ea发［i∶］，ow 在down中发［au］ ,al 在fall中发［］，ou 有多种读音，多数发［au］，在touch中发［Λ］，有时发［u∶］［u］
2、本节的语法重点是掌握否定形式的祈使句，即在动词前Don’t.
教学难点：
通过举例使学生明白字母组合ow, ou在不同的词中有多种读音。
教学方法：
演示法，实践法。
教具准备：
生词卡片，音标卡片。
教学过程：
一、 复习单词
出示本课14个生词卡片，学生读出英文并说出汉语意思。
二、复习读音规则
先复习46页Let’s read中单词的拼读规则，即a, e在闭音节中的读音分别是[æ],［e］，ea 有时发［i］，有时发［e］，ow 有时发[əu],有时发［au］。
三、导入新课。
1.情景导入。
事先找一生扮演迟到学生与老师对话。
2. 演示3遍后，放两遍录音。
3.再逐句放录音让学生跟说并译成汉语。
四、操练。
1.教师出示简笔画及挂图，并写上关键词。
2.听录音。
3. 逐句跟说。
4.看词复述。
5. 同桌复述。
6. 集体复述。
五、作业布置
1、背会四会词：seat, be, tomorrow, park, after, fall, cry, down。
2、背会Let’s talk。
3、将以下句子变为否定句
a. Come in, please.
b. Open your books.
c. Close the door.