教态自然、表情和蔼可亲、语调亲切自然，并不断的鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑去对待学生，与学生融为一体。学生*内生的情感动力推动知识的把握和智力的发展，达到了很好的教学效果。
一、倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式
语言练习的终极目标是学生能够对所学语言创造整合，并能够灵活地运用它们，积极地表达自己的见解，具有初步的交流能力。在李老师的这节课中，让学生在一系列的活动中体验、实践、参与、合作与交流，把握较为真实的语言，避免机械重复。如在温习 Whatcolourisyourhair?Myhairis____.时采用链式问答；做游戏练习My/his/hereyesare____.等。还安排学生进行小组交流，促使学生互相学习、互相帮助，为促进学生与他人交流，解决实际问题提供了一个平台。
二、充分发挥现代化教学手段，为教学服务
李老师的这堂课中，三部分教学都恰当地使用了多媒体课件。多媒体课件具有鲜艳的颜色和丰富的动态画面，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的爱好，使学生身心愉快地把握知识。而且，在短短的四十分钟时间里，教师传授的知知趣对丰富了，学生真正学得的知识也相应的增多了，大大地增加了课堂知识的容度，提高了课堂效率。