活动抛问：

1. 此活动中，教师在歌曲范唱时，运用了怎样的设计？

2. 以“躲猫猫”游戏为主线，在游戏设计的层次性和递进性方面，您怎么看？

3. 此次活动的反思环节，教师是如何处理的？与小班年龄的学习特点有何联系呢？

4. 您觉得“彩虹伞”的环节是处于何种考虑？有这个必要吗？

活动目标：

1.理解歌词内容，初步学唱歌曲。

2.通过猜谜游戏，迁移嘴巴的经验，感知洞的奇妙。

3.在歌唱活动中进行猜谜的挑战，感受其带来的快乐。

经验准备：

认识各种动物图片，并了解相应的形象特征。

物质准备：

河马、鸭子、蛇图片各一，青蛙手偶4个、太阳伞一个、熊头饰一个。

活动过程：

1.故事导入

师：有一只小青蛙，要和妈妈玩躲猫猫，它躲进了一个洞，猜猜是个什么洞？

2.教师范唱、幼儿倾听

3.猜谜游戏

青蛙躲到哪？

4.幼儿反思

教妈妈学习歌曲。

5.增加道具（太阳伞）边歌唱边游戏挑战。

师：这是什么洞？请你也躲猫猫。看看会发生什么事情？