一、知识城堡（41分）

1、拼拼写写，我能写规范。（8分）

2、看到加点字，我能一锤定音。（用“√”标出）（4分）

3、火眼金睛纠错字。（在错别字下面画上横线，并改正在括号里）（4分）

 

莫明其妙（ ）

语重心常（ ）

不言而瑜（ ）

化险为易（ ）

 

千均一发（ ）

振耳欲聋（ ）

调兵遗将（ ）

精妙绝论（ ）

4、按要求写四字词语。（6分）

（1）描写自然景色的：________________________________________________________

（2）描写人物心情的：________________________________________________________

（3）来自故事的成语：________________________________________________________

（4）描写人物外貌的：________________________________________________________

5、课内知识精彩回放。（19分）

（1）《忆江南》诗中诗文选取了（ ）和（ ）两个典型景色，借助（ ），渲染了江南春天的绚丽景色。

（2）（《 》）是三国时一个以少胜多的典型战例，你还知道的三国故事有（）、（）。

（3）阅读要有自己的见解，就是在阅读的过程中，要有自己的（ ）和（），要做到阅读有自己的见解，应该联系（ ），联系（ ）。

（4）（__________________ ），之下问者自满。

（ __________________），父之过。教不严，（ __________________）。

题写在岳飞墓前的一幅对联：（__________________ __________________）。

（ ），坎井不知江海之辽阔。

（5）古今诗中常巧用数字构成诗句，如“七八个星天外，两三点两三前”。请再举出这样的一个例子：________________________________________________________________________ 。（1分）

（6）革命家，科学家……他们的事迹震撼着我们的心灵，你能赞一赞课文中的人物吗？请写在横线上。（2分）

例：《“诺曼底”号遇难记》哈尔威船长，危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象，永远留在了人们的心里。

《放弃射门》________________________________________________________________________

《 　》________________________________________________________________________

二、口语交际（6分）

广播电台、电视台为同学们安排了丰富多彩的少儿节目，回忆一下，在你听过、看过的节目中，哪些给你留下了深刻的印象？选择你最感兴趣的一个，介绍给大家。

三、美文剪辑（23分）

1、阅读《丰碑》片段，回答问题。（8分）

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中，他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

（1）“丰碑”本来指什么？在课文中指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？（4分）

（2）文中“那声音”指什么？（2分）

________________________________________________________________________

（3）文中画“—”句子是什么句？给它换一种说法，意思不变。（2分）

2、阅读文章，完成练习。（15分）

　飞翔的蜘蛛

有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？要不从这个檐头到那个，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打绕，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面上的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些身藏不露的智者。

于是，我记住了：

蜘蛛不会飞翔，但他照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。

（1）第4自然段中，请你用“—”画出蜘蛛织网的动词，再写下来。（2分）

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（2）文中画“ ”的句子用了什么修辞方法？你能仿写一个吗？（3分）

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（3）第4然段中破折号有什么作用？（1分）

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（4）短文中两次写到“蜘蛛不会飞翔”为什么题目却还是“飞翔的蜘蛛”呢？（2分）

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（5）认为应该用短文中哪几个词语概括蜘蛛的精神呢？（3分）

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（6）读了短文，结合你的生活实际，说说蜘蛛的哪些好品质值得你学习？（4分）

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四、习作乐园（30分）

要求：给远方朋友的一封信，不少于400字，写信要注意格式，表达自己的真情实感。

提示：远方朋友可能是你的同学，也可能是你从前的邻居，和朋友相处时，一定有很多值得回忆的事，还有很多心里话要倾诉。给他（她）写封信，告诉他（她）你的近况及你的一些希望。

附参考答案：

一、知识城堡（41分）

5、课内知识精彩回放。（19分）

（1）（日出江花红胜火）和（春来江水绿如蓝）（比喻）。

（2）（《赤壁之战》）

（3）（理解）和（感受），（上下文），（生活实际独立思考）。

（4）（之不足者好学）。

（养不教）（师之惰）。

（青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣）。

（燕雀不知天地之高大）

三、美文剪辑（23分）

1、阅读《丰碑》片段，回答问题。（8分）

（1）“丰碑”本来指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。

在课文中指冻僵的军需处长。

军需处长的形象是我军战士无私忘我精神的体现，从军需处长的形象中，我们体会到了红军战士为革命事业建立了丰功伟绩，所以说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。

（2）文中“那声音”指沉重而坚定的脚步声，是指战士们被军需处长的精神鼓舞后，决心更好地完成任务，革命到底。

（3）文中画“—”句子是反问句。

换一种说法：胜利肯定属于这样的队伍。

2、阅读文章，完成练习。（15分）

（1）打 下 爬 翘 走 爬 收

（2）拟人（仿写灵活掌握）

（3）解释说明

（4）它虽然不会飞翔，但是它能把网结在空中。

（5）勤奋 敏感 沉默 坚韧

（6）可以从“勤奋 敏感 沉默 坚韧”等几方面来说，结合自己的生活体验，有自己独特的见解。