活动目的：

1 、初步掌握用自然物测量树的粗细的方法，并能够根据测得的结果进行排序。

2 、体验合作学习的好处。

活动准备： 选五棵粗细差异不太明显的树。标上序号1~5、纸、笔、长纸条、卷尺、绳子、每组一张记录表格（见附图）。

活动过程：

1 、实地观察比较：

——“标有序号的五棵树，哪一棵最粗，哪一棵最细？”

2 、幼儿测量得出结论：

提出导入。

——“大家的答案都不一样，每棵树到底有多粗，有没有办法可以知道？”

请每组幼儿根据自己的想法，选择不同的材料进行测量。

请幼儿交流测量的方法和结果。

教师对不同工具测量出的结果进行总结。

3 再次测量，并根据测量的结果进行排序：

出示记录表格，介绍表格的用法。

——“这是一张记录表格，看看每一格填什么内容？”

请幼儿分小组测量，并根据测量的结果填写表格。

根据各小组填写的表格，从粗到细或从细到粗进行排序。