活动目标：
1、理解故事内容，能够大胆想想和猜测。
2、会一页一页的翻阅图书，愿意讲述看到的内容。
3、激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
投影仪，幼儿用书人手一套
活动过程：
1、 用投影仪观看图1 并提问：
你发现了什么？这个蛋宝宝里可能会是谁呢？
观看图2，哎呀，发生了什么事情？
原来是小鳄鱼啊，它是什么样子的呢？听，它在说什么？
2、观看小鳄鱼找妈妈的部分。
——小鳄鱼东张张西望望（师幼学动作）
图3 它看见了谁？在做什么？小鳄鱼会说什么呢？
图4听听猴子怎么说的?，你觉得小鳄鱼能像小猴子一样荡秋千吗？
图5猴子怎么叫的？（噢噢噢，咿咿咿，啊啊啊）
图6小鳄鱼会那样叫吗？猴子会说什么呢
——图7小鳄鱼又碰到了谁呢？一只在玩水的大象）它会说什么呢？
图8大象在干什么，它可能会说什么呢？ 你们觉得小鳄鱼能喷水吗？
图9大象又问：你能像我这样叫吗？（噗噜噜噜，噜噜噜）
小鳄鱼会那样叫吗？大象会说什么呢？
——同样方法欣赏小鳄鱼遇见老虎、斑马的情景图10、11、12、13、14、15
小鳄鱼伤心的哭了，斑马怎么说的？（理解‘灰心’的意思）
3、 欣赏故事结尾。
——图16它们来到了什么地方？（理解‘水花’）这些水花哪里来的呢？
图17它看见了什么？它会做什么？
——观察鳄鱼妈妈的表情，鼓励幼儿大胆的猜想它们的对话。
4、 请幼儿观看幼儿用书。
——你喜欢这个故事吗？它就藏在这本书里面，你们想自己看看吗？
该怎么看书宝宝呢？（轻轻的、一页一页的翻）