教学目标：

知识与技能

1. 能够听懂，会说，认读和运用下列词汇naught dragon boat row lake feed get out.

2. 掌握功能句

What are these/those? They’re dragon boats. These ducks are very naughty.

过程与方法

通过一系列的实物展示，让学生体会和掌握如何询问不知道的非单数一些事物，并且学会回

答。

情感态度与价值观

激发学生爱生活、爱自然的思想情感。培养学生学习英语的兴趣，善于倾听，愿意与人合作，并能愉快、积极的与他人交流。对所谈话题感兴趣，并能积极投入到教学活动中去。

教学重点：

1. 会读、会认新词六个：naughty、dragon boat、row、lake、feed、get out，并能区分“these”和“those” 的指代。

2.会读、会认，会用句子

What are these?/What are those?进行提问及回答。

教学难点：

1. 能正确区分“these”和“those”的指代并引导学生正确拼读。

2. 能正确理解What are these?/What are those?并会正确使用。

3.能用非单数句描述一个场景。并能区分运用好单数和非单数句型。

教学准备：

图片、CD-ROM、ppt

学生分析：

三年级学生思维活跃，语言已有一定的积累，初步形成对特殊疑问句结构的认识。而且在前几模块中有所了解。

设计理念：

1、针对三年级学生以形象思维为主的特点，借助实物理解新词新句的提问和回答。

2、针对三年级学生好动、爱玩的特点，运用形象的动作、游戏和对话对新知进行教学和巩

固。

3、从孩子们会说、感兴趣的动物引入，由浅入深，由龙扩展到龙船，依次教学。

教学过程：

一、Warmer:

1、Greeting

2、Sing a song 《Make a cake》

3、Free talk. How are you? Do you like English? Do you like animals? What animals do you like? Do you like ducks?（出示图片）

Look at this duck. It’s lovely but naughty. Do you know “naughty”？

二、 New lesson

1、Teach “naughty”

Look at the card, read and spell the letters. Practice: Use the word to describe their friends or animals.

2、欣赏歌曲

Row Row Row Your Boat. 老师与学生一起做动作，板书词组row your/a boat ,学生从歌曲中学习这个词组。出示课件cow, how, low, now -----row根据刚才的歌曲问学生“Do you want to row a boat?”

进一步问“Where can you row a boat?”演示课件“lake”，教授lake，make, take, cake-----lake并说“People row a boat on a lake.”学生跟读这句话。出示龙船的图片，“Look！

This is a very big boat. It’s a dragon boat！

通过What’s this/that ? It’s a …。. 句型学生小组进行操练。这时出示更多的龙船，提问What are these? 引导学生说出They are dragon boats.板书这两句问答句，领读。学生小组操练这个句型。课件演示几个小鸭子，学生用刚才的句型继续操练。These ducks wants to fly. But can they fly? What can fly in the sky? Look！

What are those? （依次出示小鸟、飞机和风筝并引导学生回答）They are flying in the sky. They’re far from us. So we can ask ：What are those?讲解those 是指代离我们较远的事物，想知道那些事物是什么，我们可以怎么问？

引导学生回答：What are those? 3、巩固及分辨：What are these/those? 并回答。

4、出示本课的学习任务。教师说：“Sam and his family are in the park now. Let’s have a look. What’s happen?”

激发学生兴趣，播放两遍CD-ROM. 再逐句播放CD-Rom,学生跟读。第二遍播放时教师提出问题。要求学生带着问题听音跟读，听音后回答问题：What are those? Where are those ducks? How are these ducks?师多放几遍CD-ROM, 学生们跟读课文。

5、Activities:

a. Act the dialogue in groups.

b.根据图片提问和回答。

c.游戏：老师寻找卡片，其他学生用What are these/those?提示老师离卡片近或远。

三、Practice

1、练习用句子What are these? These are …

来提问文具盒里的文具。

2、练习用句子What are those? Those are …

来提问教室里的家具。

3、练习用句子What are they? They are …

来提问书包里的书本。

4、PPT给学生一个画面，让学生四个人一组练习说，给于奖励。

5、测试。

课后作业

1、听读课文5遍。

2、完成AB Unit 1 任务1和2。

3、Talk about the park to your parents.