江西省九江市浔阳区东风小学 邢 燕
学习目标
1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。
4、认识7个生字,会读儿歌。
课前准备
蓝猫图片 信封 题目 课文插图 拼音卡片 生字卡片
第一课时
一、创设情境,导入新课
同学们,你们喜欢蓝猫吗?今天蓝猫就来到了我们的课堂上(出示蓝猫卡通图象),它听说我们班的同学特别聪明,准备在班里举行一次“智力大比拼”活动,看谁在比赛中表现得最棒。蓝猫把题目分别放进了几个信封里,每个信封里都装着神秘礼物呢(出示信封)。同学们,你们想得到礼物吗?那大家可一定要加油哦!
二、自主互动,学习新课
1、 学习zh ch sh r的音和形。
同学们,蓝猫宣布比赛正式开始了。
(1)取出第一个信封——“火眼金睛”.(让学生认读信封的名字)
(2)老师读信封里的题目:
同学们,你们能给黑板上的四幅图找到相应的声母朋友吗?请把声母卡片贴在对应的图下。(老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r四张拼音卡片和课本中的四幅插图)。
(3)请学生上台摆卡片。
(4)让学生说说这样摆放的理由。
学生甲:因为第一幅图上画了一位阿姨在织毛衣,所以我把卡片“zh”放在它的下面,第二幅图……
学生乙:因为第一幅图上的小板凳和椅子合起来有点像“zh”,所以我把“zh”这张卡片贴在它的下面,第二幅图……
(5)从信封里取出神秘礼物(水汪汪的蜜桃)奖给学生。
(6)老师带读声母“zh ch sh r”,引导学生比较“zh ch sh r”和“z c s”发音时舌头位置的不同(可以用手势帮助学生掌握发音位置),知道“zh ch sh r”是翘舌音,“z c s”是平舌音。
(7)老师出示zh ch sh r z c s七张拼音卡片开火车读,男女生比赛读。
(8)游戏:听音举卡片。
让学生在可桌上摆出“zh ch sh z c s”七张卡片,听老师读到哪个声母,就举起相应的卡片。
2、 学习”zhi chi shi ri”四个整体认读音节.
(1)取出第二个信封——“举一反三”。(指名会认的学生读)
(2)老师读题:声母“z c s”有自己的双胞胎姐姐,他们分别是“zi ci si”, “zh ch sh r”也有自己的双胞胎姐姐,同学们,你们知道他们是谁吗?谁能在黑板上的紫色方框里写下来。(老师在声母“zh ch sh r”的卡片旁边画上方框)