您一定记得有这么一首歌：“丁丁是个小画家，画只大马没尾巴……”
您肯定不希望您的宝宝也成为“小丁丁”，那就需要您从现在开始帮助宝宝建立优秀的观察能力。
※测试宝宝的观察能力
1.宝宝会指出他曾经路过或去过的街道或场所吗？
A.会。B.不会。
2.宝宝会对您换了一套衣服表示特别的关注吗？
A.会。B.不会。
3.您故意把宝宝的玩具藏起来几件，宝宝会发现他的玩具少了吗？
A.会。B.不会。
4.宝宝会经常对新鲜的事物表示兴趣吗？
A.会。B.不会。
5.对于宝宝经常看的图片，如果发生色彩变化，比如平时看的黄香蕉变成了橙色的香蕉，他能觉察出来吗？
A.能。B.不能。
6.当环境里有异样声响时，宝宝会表示出特别的关注吗？
A.会。B.不会。
对于以上测试，如果宝宝有4个以上“A”，说明宝宝有较强的观察能力，对于环境中比较明显的变化，宝宝能够很快地察觉并做出反应。否则，您需要帮助宝宝提高他的观察能力了。
※相关理论
——幼儿观察能力的特点和培养
(一)幼儿观察能力的特点：
1.孩子喜欢观察活的、运动着的物体，不喜欢观察静止的物体；
2.孩子喜欢观察颜色鲜艳的东西，不喜欢看颜色单调、灰暗的东西；
3.孩子喜欢看大而清晰的图像，不喜欢看小而模糊的图像；
4.位置明显的物体容易被观察，比如墙上挂的、桌上摆的等；
5.物体的明显特征容易被观察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易记得球的大小有差别，却记不得色彩和图案的差异。
(二)如何培养幼儿的观察能力？
敏锐的观察力是想象力、创造力的源泉，对于孩子今后的智力发展十分重要，您要注意培养：
1.观察不只是用视觉完成，应鼓励孩子用多种知觉形式去观察，可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别；
2.根据孩子的认知水平，有意识地引导孩子进行观察，并且在观察过程中多提问题；
3.欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。
※您可以给孩子做的游戏
(1)不同外观的容器找东西
准备一个纸盒子、一个奶粉罐子，把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐子里，放的时候要当着孩子的面，然后让孩子去找出××。如果做得好的孩子，家长还可以再增加一个物品和相应的容器，三个玩具一起玩。