学科:数学 授课年级:三年 设计人:宁玉清

章节名称

北师大版小学数学第六册第六单元

课题

比一比

计划学时

1

教学目标

知识目标

1、结合解决问题的过程,了解平均数的意义,体会平均数的必要性。

2、能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。

能力目标

培养学生观察能力,判断能力,解决问题的能力。

情感目标

培养学生合作精神,团队精神。

教学重点

结合解决问题的过程,了解平均数的意义,体会平均数的必要性。

教学难点

能读懂简单的统计图表,并能根据统计图表解决一些简

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

导入

今天,有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第71页。问题就是“奖牌给哪组”。提供给你们的资料,就是投篮比赛中两个组投中情况的统计图。

学生看书,弄清题意。并说一说你对题意的理解。

探究

二、引导探索

1、认真读这份统计图,有了想法,再进行小组讨论。(教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。)

2、解决第一个问题;请学生尝试列算式。

3、刚才听了一些同学的想法,有一个问题我还拿不定主意,能不能根据小组投中的总数多少来颁奖呢?请大家发表意见。

(通过讨论,让学生自己发现:两组比赛人数不同,根据投中的总数颁奖不合理,要根据小组人均投中多少来颁奖。)

4、讨论达成一致。那么平均数怎么算呢?大家都试一试。

5、全班交流算法,体验算法的多样化。

学生小组学习讨论,男生队和女生队谁的实力强,理由是什么?

汇报自己的看法,并说出理由。

巩固与拓展

三、拓展应用。

1、“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

陈老师

王老师

李老师

平均分

1号

89

85

96

2号

91

96

86

3号

92

95

92

(1)请你把这张评分统计表填写完整。

(2)请你排出三位选手的名次。

2.某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率

运动员甲:23,17,18,24,23。

运动员乙: /, /, 26,22,24。

运动员丙:30,12, /, 26,20。

“/”表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员?

独立填表,回答问题,指名汇报

总结

今天学习了什么?谈一谈你有什么收获?

学生谈收获。

板书设计

比一比

男生队平均每人投中

(4+7+5+4+9)÷5=5(个)

女生队平均每人投中

(7+3+5+9)÷4=6(个)

女生队实力强

教后反思

见博客“回复”部分。