教学目标：

知识目标

1.能听懂、会说：How many ……can you see?

I can see ……并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读11-15的数字，并能在日常生活中使用。

3.能从1数到15。

4.能听懂指令语Line up！

Count from 1 to 15！

能力目标

1.培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

2.激发学生学习英语的热情，培养学生合作、交流的英语习惯。

3.在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。

情感目标

激发学生的学习兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。

教学重点：

数字11-15的听、说、认读。

教学难点：

单词twleve、thirtheen的正确发音。

教学手段：

1.以旧引新、猜想。

2.小组合作操练。

3.游戏教学贯穿始终。

教学过程：

一、课前一分钟。（one minute training）

设计意图：师生共同演唱与本课内容紧密相关的歌曲，配上一定的动作，学生一唱便会，既活跃了课堂气氛，又起到了复习旧知的目的，为下一步的教学做了很好的铺垫。

二、问候及导入。（Greeting and introduction）

设计意图：教师真诚的微笑，热情地打招呼，亲切地握手。一下子拉近了师生间的距离，使孩子们自然进入到英语学习的氛围中。

三、热身／复习。（Warm-up/Revision）

电话号码对抗赛游戏。自然引出并复习了数字1-10。通过游戏，激起了学生说的欲望，并为下面的数字教学做好铺垫。

四、呈现新课 。（Presentation）

1.用电话号码（77917）引入，学习eleven。

2.学习twelve.

3.学习fourteen.

4.找邻居方法，学习13、15。

（1）学习13。

（2）学习15。

5.教师放本部分录音，让学生跟读单词。

6.教师出示11－15的单词卡领读后，让学生认读，并及时纠正学生的错误发音。

7.小组合作学习。

五、趣味操练 。（Practice）

1.猜猜看。

教师事先准备好积木（6）、汽球（15）、铅笔（12）、彩笔（11），让学生猜猜看是多少个？哪名学生猜对了就奖励给他一个激励小粘贴。

2.报数。

（1）请猜对的同学上台排队送激励粘贴。

（2）T随机叫两横排学生上台排队。（一名学生当组长）

六、扩展性活动。（Add-activities）

1.看谁的记忆力最好。

（1）宣布游戏规则。

（2）剩下的学生玩小游戏。

（3）游戏开始。（分别出示各组幻灯片表格）

自制表格样式如下

物品名称applerulerbusdeskgirlorange

数 量10915 7114

物品名称rabbitbookbagboycatpen

数 量146312813

2.Bingo游戏。

七、总结、作业及安全提示。（Sum up 、Homework and Warm hint）

1.总结各组成绩。

2.总结本节内容，布置家庭作业。