六年前，我刚刚开始我的小学生活，那时的我，和多数同学一样，一提到写作文，就一个头三个大。每次作文都是草草几笔了事，但这样也不是长久之计。于是，我开始认真地学习写作。我买了许多作文书，爸爸便叫我观察别人的文章，看看别人文章的写法，结构上有什么特点，有什么地方是自己要学习的。由于当时我们学习的是最基本的看图作文，老师便教导我们要有想象力，要从图中所给的信息，来联想事情的起因，经过和结果，这样才能写出一篇好的作文。老师讲完后，当天便布置下了一篇“小熊小猴种树”的看图作文。
那天晚上，我按照老师所讲的方法，绞尽脑汁地辛苦了一个小时，终于完成了这篇作文。我拿起本子从头到尾地读了一遍，还比较满意，这已经算是我写得比较好的作文了！第二天，当老师抱着一大摞作业本走进教室时，我的心一下子提到了嗓子眼，别提有多紧张了。显然我有点担心会挨批评，怕老师说我没写好。但是，我还是在暗暗给自己鼓气，告诉自己这次作文一定写得很好，毕竟这是自己一个多小时的辛苦结果，没理由不拿高分的。我就怀着这样上忐忑不安的心情，期待着老师说话。老师的第一句话就是说我这次作文写得有进步，接着拿起我的作文本，把我的作文当作范文在班上朗读。那时，我望着别人投来的羡慕的目光，整个人都变得轻飘飘的——这还是我头一次被老师这样表扬呢！那时的我，就像只骄傲的大公鸡，昂首挺胸，心里更是别提多快活了！
作文本一发下来，我连忙翻到上次的作文，只见这篇并不长的作文，充其量只有三百多字，而老师却用红笔在文章中勾出一条条红色波浪线。放眼望去，那些长短不一的波浪线便如同一片红色的海洋，这里充满了老师对我这次习作成功的鼓励和的殷切希望。在文章后面还有老师批的“真棒，继续努力！”几个大字。我看到这些，眼中漾起了一层层幸福的泪花，心中更是像吃了十斤蜂蜜一样甜。
就是这些红色的海浪，掀起了我对作文的热爱之情，也让我有了自信心；也就是老师对我这篇作文的认可，使我喜欢上了写作。如今，我已在网站上，报刊上发表了百余篇习作，这些也在我的成长道路上，留下了一个个金色的脚印。
转眼间，我们已在校园里生活学习了六年，在这里，有我们辛酸时流下的泪水，有我们劳动时洒下的汗水，也有我们在操场上玩耍时发出的欢笑声。在这里，有同学有老师他们陪着我一起走过了生活中的酸甜苦辣。不知不觉中，我也了成长许多，从一个童真幼稚的孩童，变成了一个壮实的青少年。
现在，我们就要离开我们的校园了，我望着老师那曾经光润的额头上多了许多皱纹，满头青丝也多了许多白发，或许，额头上的皱纹有一条是因我而生，发中的白丝是为我而白。花儿以馥郁的芬香，来报答大地的养育之恩。老师，我就用我的成绩来报答您的六年授业之恩吧！（2010年5月13日）