一、自我介绍
1、我爱爸(妈)
2、猜猜是谁
3、我最爱吃的瓜果
二、提问与采访
4、打电话
5、问句
6、调查采访
三、答题与被访
7、接电话
8、劝阻别人
9、调查对答
四、信息交流
10、校园见闻(一)
11、校园见闻(二)
12、我最爱读××
五、接待与慰问
13、爸妈之友来访
14、新年祝贺
六、讨论与演讲
15、全班讨论
16、讲故事
17、口头通知
一、自我介绍
1、我爱爸(妈)
教学目标:
1、有条理地介绍爸(妈)的特点说明你爱他(她)的原因。
2、进一步有重点地介绍一个学习人的特点的方法。
3、渗透尊敬家长的情感。
教学设计:
一、复习入题,明法选人。
1、介绍应注意什么?运用什么方法?
2、总结方法标题,我爱的爸(妈)外貌、性格特点。
3、口述选人,说明要点,明确目标。
二、点拨介绍,学习方法。
勤劳的妈妈,每天清早起来,就洗菜烧饭,为我们忙开了。你看,她今年才三十六岁,额上都有好几条皱纹。她那双乌黑的眼睛闪闪发亮,就像一对水葡萄。妈妈长得很端正,笑起来嘴旁还浮现两个浅浅的小酒窝。
总结:点题,举例,描写。
三、同桌互说评议。
四、全班试说评议。
我爱爸妈的××,他(她)今年××,长得××,我真爱××××。
五、抽查一练说评分。
六、作业:回去说给爸妈听,叫家长打分。
2、介绍我的小制作
教学目标:
1、有条理地介绍我的小制作的特点,说明你爱他(她)的原因。
2、进一步有重点地介绍一个学习物品的特点的方法。
1、 渗透热爱劳动的教育。
教学过程
一、导入激趣:
我们都有一双灵巧的小手。“竹蜻蜓”、“雪碧娃娃”、“不倒翁”这些小制作你会做吗?今天,我们来开展一次“小制作展示”活动,把制作的过程给大家说一说。
二、学一学
1、示例:
我给大家介绍一下我的小制作——不倒翁。我先拿来一个红皮的大鸡蛋,把蛋尖在桌上轻轻一磕,用筷子捅破软皮,把里面的蛋清蛋黄倒在碗里。接着,我小心翼翼地把小石子从蛋尖的小孔放进去,并轻轻摇动,让石子摇均匀。多面手点燃蜡烛,让蜡烛油一滴一滴地从小孔滴进去,并且边滴边晃,让小石子很快地粘住。最后,我用剪刀裁了一小块纸,抹上胶水糊住小孔,用彩笔在蛋壳上画了一个惹人喜爱的小老头。一个有趣的不倒翁制作成功了!你们喜欢吗?
2、讨论:怎样来介绍小制作:
3、交流归纳:
⑴先点明制作名称。
⑵按顺序有条理地介绍制作材料,制作过程,制作特点。
⑶最后征求别人的意见。
四、实践训练
组内向同学介绍自己的小制作。在听别人介绍的同时,有不明白的地方,可以提问,要求介绍人回答,进行相互评价。