教学意图:
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏,为了满足孩子们的欲望,为此设计了这次体育活动《好玩的泡泡》。
教学目标:
1、泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。
2、一物多玩,体验创新玩法带来的成功体验。
教学准备:
1、两框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、脚标记各一个,画好的线路、大圆圈一个。
教学过程:
一、开始部分
(一)热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1、齐步走。
2、跑步走。
(二)以猜谜,引出课题。
谜语
看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?
二、基本部分
㈠ 游戏:泡泡飞飞飞
1、出示泡泡,教师提问
⑴ 装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)
⑵ 轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)
⑶ 除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖……)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。
2、自主尝试顶泡泡。
3、讨论交流。
用什么顶最省力,并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大,瞄得准)
4、分组再次玩顶泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。
那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。
教师总结:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。
㈡ 游戏:滚泡泡
1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。
泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢……)现在我们就来试一下吧。
2、探索滚泡泡的方法
这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记处排好队伍。
3、滚泡泡比赛,验证自己的猜测。
4、试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?
教师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。