刚刚脱离带了四年的班级，下到一年级，心中除了有一份依依不舍之外，还多了点丝丝的窃喜。因为终于可以不再教那几个无论在学习还是行为习惯上都让我头疼无比的“顽固分子”。可新接手的一年级在短短的几天之后，就让我感觉到非常的累。不说别的，就拿每天下午的教室卫生来说，虽然留有几个值日生，但基本上是我一个人做的。即要教又要做，感觉真的很累。好在我安排原来所教的学生经常下来帮我搞卫生，教小朋友做值日，让我比其他班的老师多了些乐趣与悠闲。
一天，我送走了最后几个做值日的学生，疲惫地走入办公室，准备好好收拾一下凌乱的办公桌。当我打开第二格抽屉时，发现抽屉里放着一包“大白兔奶糖”。
“这是谁送的奶糖？”我疑惑地问同级组的老师。
“刚刚有一个你原来教过的学生HZ来了，不知是不是他？”张老师说。
我沉默了。回想连日来，这个我眼中的“顽固分子”之一的HZ几乎天天放学的时候都会到我办公室来跟我打个招呼。我因为刚教一年级，特别忙，所以也没好好跟他说过几句话。但是有一天下午，HZ也来到我的教室：“袁老师，我除了星期五在班上做值日，其它时间都可以下来帮你搞卫生。”我的心头顿时一热，没想到，这个我平时批评最多的学生居然主动地说要帮我。另外，我儿子刚上一年级，特别地粘我。我走到哪儿，他就跟到哪儿，连放学送路队也跟着。每天下午的乒乓球训练，他又要我陪他练。为此，忙碌的我对儿子就没有好脸色了。记得那天下午，我送完路队回到班上搞卫生。儿子跟到我班教室，不肯自己去球室练球。我很严厉地批评他，就不理他独自扫地去了。儿子一个人站在后门哭泣。正帮我扫地的HZ看到了这一切。只见他轻轻地走到儿子身边，搂着他的肩膀在儿子耳边轻言了几句，就和儿子走出了教室。过了一会儿，HZ回来了轻声告诉我：“您儿子已经去打球了。”我说了声：“谢谢！”就继续扫地。隔了不久，只见HZ又跑来对我说：“袁老师，您儿子已经没哭了，他在打乒乓球呢。”我不禁抬起头望着他，发现他实在是太可爱了。以前，我怎么就没发现呢？
第二天，HZ依然默默地走到我的身边。这次，我仔细端详着他，发现他一直微笑着望着我，轻轻说：“袁老师好！您儿子去打球了吗？”我连忙从抽屉里拿出“大白兔奶糖”问：“这是你送的吗？”他羞涩地点点头说：“这是我送您的教师节礼物。”我的心中涌起阵阵感动，一种浓浓的爱弥漫在我心间。我无法用言语表达当时的心情，在他面前，我有愧疚。
感谢HZ，他让我重新调整好自己的心态，面带微笑地走进教室，走进孩子们的心中……