教学目标：

能听懂、会说新单词a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase;

能灵活地运用句型“What colour is this?”“It’s …。”谈论物体的颜色。

能阅读、理解课文D部分内容。

教学重点：

谈论特色的颜色。

教学难点：

理解课文D部分短文。

教学准备：

单词卡片、教学磁带等。

教学过程：

Step 1 Warming up

师生问候

唱英语歌曲“Who is wearing yellow today?”

Step 2 Presentation and drill

小组活动。教师将图片（a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase）分别剪成若干块，学生分组将图片拼合完整，并说出所拼图片中物体的颜色。

T（指着图片a yellow banana）What colour is this?

S: It’s yellow.

T: Yes, this is a yellow banana.

板书并教学短语a yellow banana.

用同样的方法教学短语a pink vase, a brown chocolate.

T（指出窗外） Look out of the windows！ What can you see?

中文解释，帮助学生理解问题的含义。

TI can see white cloud/a red rose/a green leaf/…

板书并教学短语white cloud, a red rose, a green leaf.

听课文B部分录音，跟读。

自由练读单词。

Step 3 Practice

游戏——Little parrot （鹦鹉学舌）

教师逐一出示单词卡片，并说句子“This is green leaf/a red rose/a pink vase/…”如果所说句子与卡片内容相一致，学生则跟读；否则不出声。

课文C部分。学生三人或四人一组进行游戏。教师发巡查并指导。

Step 4 Consolidation

课文D部分

听录音，理解故事内容。

自由地说故事。

听录音，跟读。

表演故事。

创设情景，自由会话。情景小朋友带小恐龙Dino来到文具店，小恐龙很感兴趣。问了许多问题（What is this?/What colour is this?/…”

评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

练习。《练习册》P22-P24

家庭作业。

就“家人喜欢的颜色”一题做一次调查报告 抄写学过的单词