2、当你游春的时候，记住“ ________________”，是永远不会找不到春天的。为什么一定能找到春天呢？因为________________，________________。（3分）
3、《早》这篇课文课文告诉我们要珍惜________，要学梅花，做“ ________________”。（2分）
4、________的海伦。凯勒，一个生活在________世界里的人，写了一部著名自传________，她________________的精神值得我们学习。（2分）
五、语文实践（3分）
班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？广告上说的，我们该不该相信……我们经常会遇到这类问题。请选择一个话题，说一说自己的看法。
阅读理解（30分）
一、阅读课文片断，相信你一定能完成练习。（10分）
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了**。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
1、找出下列词语的近义词（1分）
颤动——（ ） 恬静——（ ）
2、这段文字选自课文________。阿炳原名________，民间________。他创作的________是一首享誉国剧乐坛的二胡曲。
这首乐曲表现了阿炳________________________________。（2.5分）