阅读是一个人成长的基石。为了拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：

一、活动目标：

1、通过课外阅读活动，营造勤奋读书、奋发向上的校园文化环境，形成热爱读书的良好风气，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

2、通过课外阅读活动，让师生亲近书籍，多读好书，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让“师生的精神亮丽起来”。

3、通过课外阅读活动，引领师生成长，促进教师专业发展；促进学生提高人文素质和科学素质，更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动内容：

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，通过“读书角”学习课外知识。

2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢

从教材扩展延伸。根据阅读大纲的有关规定，确定图书种类，让课外阅读成为提高学习成绩的辅助方式，规定必读书目，鼓励学生自带有价值图书，在班级交换阅读；从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，双休日、节假日时间长安排篇幅较长读物。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生，我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么？②读后你知道了什么？还想知道些什么？③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累

要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记，我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始，让学生轮流把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

课外阅读对学生世界观的形成具有重要意义，是解决学生负担过重的重要手段，是开发学生智力的有效措施。让我们在学生中有效地开展好课外阅读活动，让学生充满兴趣地在读中学，在读中积累，在读中完善和提高，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着可爱的孩子一起成长！