活动设计背景
在我们的生活中噪声无处不在，特别是在幼儿的一日生
活中，
我们时常会看到这样的现象，有的幼儿大喊大叫 ，甚至发出
尖叫声，在乐声中夹杂着敲击声等，可是要使幼儿受到教育，
就必须把噪声这抽象的概念转化成具体形象的游戏，才能让幼
儿充分理解噪声的危害，远离噪声，所以我设计了这节教育活
动课。
活动目标
1、 通过此节活动，使幼儿意识到在安静环境很舒适。
2、 通过看听说使幼儿了解噪声的危害。
3、 会用各种形式表达对待噪声的感受。
教学重点、难点
重点：通过幼儿感受噪声，培养幼儿不发出噪声的习惯。
难点：通过看、听、说使幼儿真正了解噪声的危害。
活动准备
经验准备：初步感觉声音带来的感受
物质准备：自己录制的噪声短片、录音机及乐声中掺杂着噪
声的磁带、各种简单的乐器。
活动过程
一、开始环节：
引导幼儿感受噪声
在优美的乐声中老师和幼儿一起做律动，突然刺耳的声音传出
来、、、
二、基本环节：
1、想：刚才听到这种刺耳的声音时的表现是什么？听到这种
声音你有什么感觉？
幼儿自由讨论交流。
师小结，这种刺耳、难听的声音就是噪声。
2、结合生活经验，小朋友还在哪里听过噪声？
幼儿自由回答。
老师也看到了一些产生噪声的现象，并录制下来，请小朋友看
短片。
幼儿自由讨论交流。
幼儿可以用不同的肢体语言反对噪声、减少噪声。
3、情境游戏表演——噪声的危害（减少噪声从自身做起）
三、结束环节：
噪声让人心情烦躁，有害身体健康，使人听力下降，所以要减
少噪声我们从自身做起，创造一个安静舒适的环境。
四、延伸环节：
请幼儿想幼儿园的噪声来自哪里，怎么解决？