活动设想:

针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

活动目标:1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

活动准备:1、彩色卡纸数张;2、剪刀数把;3、水粉颜料;

4、棉签;5、调色盒;6、皱纹纸;7、胶水;

8、胶带;9、吸管

活动过程:

1、 导入:

谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

(还是伞)

教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

教师拿出伞用来展示。

(表扬鼓励幼儿的积极表现)

2、 复习有关伞的知识:

A、 伞的用途:伞是做什么用的?

(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

B、 伞由哪几部分组成的?

(伞面、伞骨和伞柄)

教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

C、 伞的种类有哪些?

(长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

D、 复习像伞一样的蘑菇

教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

(香菇、平菇、柳松菇等等)。

教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

E、 欣赏像伞一样的其他各类植物

教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

(为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

3、 学习制作“美丽的花伞”:

教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

A、 展示范例

“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

B、 示范制作方法

第一步:画出要制作的伞的外形。

第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面

进行装饰。

第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一

头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

4、 幼儿制作“美丽的花伞”:

教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

(建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。

5、 展示作品:

幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。