一、默写你学过的一首送别诗。（默写3分，写字2分）
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二、看拼音写字。（4分）
三、读下面的谜语，先猜出四种姓，然后按音序将其重新排列。（6分）
“天下第一家，出门先用它，人人说它小，三月开白花。”这四种姓是：（ ）（ ）（ ）（ ） 。若按音序重新排列的顺序是：（ ）（ ）（ ）（ ）。
四、按要求照例子写出词语。（20分）
1、描写自然景观的。例：玉兔东开
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2、含有方位词的。例：东奔西跑
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3、含有“鸡”字的词语。例：闻鸡起舞
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4、描写人多的词语。例：人山人海
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5、人与人之间感情深厚的。例：情深似海
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五、把重读词语与强调的意思用直线连起来。（5分）
| 我知道你会唱歌 | 你怎么说不会呢？ |
| 我知道你会唱歌 | 别人会不会唱我不知道。 |
| 我知道你会唱歌 | 会不会唱戏，我不知道。 |
| 我知道你会唱歌 | 你不要瞒我。 |
| 我知道你会唱歌 | 别人不知道你会唱歌。 |
七、语言实践。
1、请你为社区草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”、“禁止”等类似的词语。（3分）
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2、明天，你将小学毕业了，请你向一位老师或一位同学写一段临别赠言。（4分）
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3、你的朋友成天贪玩，沉迷于电子游戏时，你会用名言警句：“________”来劝他。（2分）
4、从“滴水穿石”你想到的名言警句有：________；________。（至少一条，多写1句加2分，最多加4分）
5、一些人体部位的本意是指人体某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事务。比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”。请你从下面这些人体部位名称中选一个，用它的比喻义造句。（2个4分，多写1句加2分，最多可加4分）
6、李华最大的梦想是长大当一名作家，可是当老师看了她下面的文章后，却说她还要不断努力才行，你认为其中的原因是（ ）（1分）
7、春节里，家家户户都要贴春联。你想给自己家门口贴的对联是：________。（2分）
8、按句后括号的要求改写句子。（4分）
（1）中秋之夜，金黄的月亮挂在填空。（改成比喻句）
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（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（写出句子意思）
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9、加标点。（2分）
有这样一副对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横额是“人多病少财富”。这是个秀才写给财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲笑。这是为什么？请加上标点。
财主：养猪大如山老鼠头头死；酿酒缸缸好造醋坛坛酸。人多病少财富
人们：养猪大如山老鼠头头死；酿酒缸缸好造醋坛坛酸。人多病少财富
八、阅读理解（41.5分＋4分）
（一）
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
1、这段文字节选自课文《_______》。（1分）
2、分别用“~~”和“——”在原文中画出说明“囫囵吞枣”和“张冠李戴”词语的意思的句子。这种理解词语的方法叫（ ）。（3分）
3、你还想到其他理解词语的方法吗？（写一种加1分，最多加3分）
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（二）
《________》
同是一条溪中的水，可是有的人用金杯（ ）它，有的人却用泥制的土杯子（ ）它，那些既无金杯子又无土杯子的人就只好用手（ ）水喝了。
水，本来是没有任何差别的。差别就在于盛水的器皿。君王于乞丐 （ɡài）的差别难道不就在器皿上面吗？
从沙漠中走来的旅客，最知道水的宝贵；从山上放养归来的牧人，最了解水的甜美；从烈日下耕田归来的农民，最晓水的重要。可是，另外一种人尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝几口，也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？（）他没有旅客、牧人、农民的干渴，（）他不会觉得那样需要水。无论什么人，（）没有疲渴交加、口干舌燥的经历，（）永远也享受不到水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
1、在第1自然段的（ ）种各填上一个恰当的字。（不重复）（1.5分）
2、在第4自然段的（）中填上恰当的关联词。（2分）
3、用“~”画出文中的排比句。（2分）
4、把文中画横线的句子改写成不带问号且意思相同的句子。（2分）
5、在短文前的“______”上给短文加个小标题。（2分）
九、阅读《迟到以后》，完成文后习题。
《迟到以后》
我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我[竞 竟]迟到了30分钟！每走[近 进]一步，我的心就跳得格外剧[烈 列]。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严[历 厉]地批评我，同学们会投来责备的目光……
走到教室门口，我更huānɡ zhānɡ（ ）了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这ɡuān jiàn（ ）时刻，后退一步，就是rónɡ rěn（ ）自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我yì rán（ ）地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫 这时 老师走了过来 严肃而又亲切地xún wèn（ ）我 李文同学 今天怎么来得这么迟呢 我轻轻地回答 我 我
昨晚看电视看得太晚了 今天睡过了头 我的头更低了 老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，chénɡ kěn（ ）地说：“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
亲切的jiào huì（ ），善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把sǔn shī（ ）的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着huǐ hèn（ ）和决心，认真地记下了这bǎo ɡuì（ ）的几分钟内学到的知识。
1、围绕短文题目《迟到以后》，你可以提出哪些问题？请写在下面的横线上。（4分）
A、________________________________
B、________________________________
C、________________________________
D、________________________________
2、读短文思考你提出的问题，然后概括地说说这篇短文写了什么。（3分）
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3、根据文中的拼音，在（ ）里写出正确的词语。（5分）
4、用“”划去文中（）内不恰当的字。（2分）