这是小学三年级的一节英语课,所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。小学生活泼好动爱玩,乐于在玩中学,英语课堂中进行活动教学能直接激发他们对语言学习的兴趣。我根据三年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课,通过自己上课后,总结有以下几个特点

1、歌曲儿歌引入,营造氛围

教学以歌曲“Ilovemyfamily”引入,既活跃了课堂,营造了良好的英语学习氛围,又集中了学生的注意力。儿歌的认读使学生意识到了父母的爱是不同的,爸爸的爱像大树,像太阳,很伟大,妈妈的爱像花儿,像月亮,很温柔。

2、创设情境,激发学趣

运用多种手段进行情境的创设,如:录音、相关的flash课件动画、各式各样的卡片等辅助教学工具,有效的模拟出情景,使学生注意力集中,兴致高昂。用 Piggy的家庭成员照片贯穿整条主线,引出今天所要学习的几个家庭成员的单词和Alice的家庭照,能极大的提高学生的学习兴趣和好奇心。

3、结合生活,运用巩固

学生带着家人的照片来学习家庭成员,他们很愿意主动学习和表达,并进行交流。 “Thisismyfather.Thisismymother.Sheisateacher.It’sme.”等。通过介绍自己现在和过去的快乐家庭,不仅灵活运用了所学句型,同时增进了人与人之间的沟通并培养了学生的交际能力。

4、文化延伸,情感教育

讲到家庭,学生通常想到的就是自己的小家庭。但其实家庭一词背后还蕴含了更为丰富的内涵。因此,本节课的主要目的就在于对教材内容的延伸,进一步挖掘其中的人文内涵。我从班级是一个家到学校是一个大家庭,再到上海这一个城市和中国一个大家庭,甚至到世界都是一个大家庭,让学生通过这节课的学习,不仅能加深对自己的小家庭的热爱之情,同样也能感受到自己所在的各种大家庭带给他们的爱和感动,从而培养他们成为一个懂得爱家、爱社会、爱祖国的好少年。