教学目标:

1、认识13个生字,会写8个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容。了解爱斯基摩人独特的生活方式。

教学重点:

认识13个生字,会写8个生字。

教学难点:

了解爱斯基摩人独特的生活方式。

教学准备:

地球仪,生字卡片。

 第一课时

教学内容:

初读课文,认识生字。

教学目标:

掌握生字新词。

重点难点:

正确认读生字。

教学过程:

一、导入新课、出示课题

1、导入新课:在地球的最北边,有个冰天雪地的世界。在这个白色的世界中,生活着爱斯基摩人。今天,让我们一起去了解他们的生活方式吧。

2、出示课题:爱斯基摩人

二、初读课文,自主识字

1、借助拼音,自由读课文。要求读准字音,读通句子,初步了解课文内容

2、指名分段读课文,读后评议。

3、在课文中圈出本课生字,对照课后的生字表,把生字读准确。

4、小组合作学习,纠正读音。(读一读生字所在的词语或句子,并悄悄告诉同桌小伙伴,你用什么方法记住这些生字。)

5、交流识字方法,认读生字

三、再读感悟

择自己喜欢的段落,用自己喜欢的方式读课文。说说自己喜欢的原因,读出自己的喜爱之情。

四、作业。

熟读生字、课文。

第二、三课时

教学内容:

学习课文。

教学目标:

理解课文内容。

重点难点:

了解爱斯基摩人独特的生活方式。

教学过程:

一、复习、

1、认读生字卡。

2、齐读课文。

二、学习课文 。

1、自由朗读课文。

2、说一说:爱斯基摩人的生活有趣吗?你是从什么地方读出来的?

3、学生汇报。

三、拓展延伸

你还知道爱斯基摩人的哪些知识?你还想知道什么?

四、指导写字

1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。(两个独体字,两个左右结构的字,四个上下结构的字。)

2、指导书写。

五、总结课文。

六、作业

1、生字各写一行。

2、把故事讲给家人听。

板书设计:

爱斯基摩人

居住环境 :温度低、夏天(极昼)冬天(极夜)

住冰屋

穿厚衣、戴厚帽

生活习惯 打猎捕鱼为生

狗拉雪橇是重要交通工具