一、句子所用的修辞手法。
1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）
2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 （ ）
3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（ ）
4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 （ ）
二、照样子，写句子。
例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是（ ） ，也是 （ ）。
三、对含义深刻的句子的理解。
1. 在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号，是因为（ ），它可能是（ ），也可能是（ ） 。
2. “他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
这是对父亲（ ）的描写。从这个句子中我能体会到（ ）。
3. “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”读了这句话，我能感受到母亲的工作环境（ ），她的身体（ ）。
5. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”当时父亲是这样想的：（ 。）
6．“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”
这句话是（ ）句，把（ ）比作（ ），体现了（ ）。
7.“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是（ ）
①他们在这场大地震中活了下来。
②他们在突如其来的灾难面前，能冷静沉着，与困难抗争，不仅救了自己，也救了别人。
8．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上的损失！”这句话连用两个“不可估量”，是为了（ ）
①强调说明圆明园的毁灭在中外文化史上都是难以推算的巨大损失。
②强调说明圆明园的毁灭在祖国文化史上都是难以推算的巨大损失。
③强调说明圆明园的毁灭在世界文化史上都是难以推算的巨大损失。
9．“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁” （ ）
①突出了五壮士与敌人搏斗的壮烈场面。
②表现了五壮士保护人民、歼灭敌人坚定不移地决心和勇于自我牺牲的精神。
③用上成语，语言简洁多了。
10．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比做（ ），把翻动的红旗比做（ ）。写了开国大典 （ ）的场面。
11．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这句话从侧面表现出人们（ ）的心情。
12．他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会场。
我从“直奔”这个词语体会到当时人们（ ）的心情。
13．对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是（ ）
a人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？
b把遗体运回家乡安葬太麻烦，不如就地埋葬了。
c既然朝鲜人民要求把遗体埋在那儿，我们就不必把遗体运回国了。
d烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。
14．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。
15．“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请结合课文和生活实际说说自己的理解。