扎染以活生生的感性形态存在于时空中，以能激发人的情感、情绪为最大的特色。以幼儿的视角看扎染艺术，我们不难发现，幼儿是喜欢扎染艺术的。本学期我们围绕园本教研活动，开展了扎染教学活动。《纲要》突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。因此，在扎染教学活动中，从情感、知识经验、行为方式、能力发展方面来制定目标。同时，创设适宜的教育环境，以促进幼儿全面的发展。
本学期扎染活动的总目标是：
1．能灵活的掌握并运用“扎”和“染”的关系来制作出美丽的扎染饰品。
2. 尝试用辅助材料进行捆扎，感受图案的丰富性。
3．能运用扎染成品结合辅助材料进行创造活动。
4. 积极参与活动，能与同伴合作，大胆地、创造地进行设计、操作与表现活动，提升审美能力。
具体操作如下：
三月份：
1．加入辅助材料筷子，引导幼儿将布与筷子相结合，练习捆扎的技能，并能扎染出成品。
2．采用剪剪拼拼的方式，对扎染成品进行创作。
四月份：
1．尝试不同折法与辅助材料相结合的方式进行扎染创作。
2．在借助辅助材料的基础上对扎染作品进行创作。
五月份：
1．扎染畅想，幼儿能根据自己的技能进行扎染制作。
2．能运用扎染成品进行小玩意制作。
六月份：
1．幼儿能与同伴尝试合作扎染，创作出大幅作品。
2．尝试扎染作品在其他区域中的运用。