曾在一本杂志上看到这样一个案例：

我女儿3岁时，有一次家听电话铃一响她就抢着去接，原来是她爷爷，我的父亲。我父亲对她说：“叫你爸爸接电话。”她就朝着我喊：“爸爸电话。”我问女儿：“是谁呀？”她扮着鬼脸说：“是你的老头子。”引得大家都哄堂大笑。我母亲还说她很聪明，能分清人与人之间的关系。

没多久，类似的情况又发生了。接电话，她总是直呼其名，这下我们觉得不对头了，孩子这么小就没有规矩，长大后怎么得了，不能再任其自然了。于是我们及时跟她讲道理，教育她从小要做一个有礼貌的好孩子。当然，比她小的孩子也要叫姐姐，这样，她心里也高兴了，类似的事情再也没有发生过。

读完，不禁欣赏这位父亲或母亲的做法。这位父母做得很对，他合理利用了心理学中的强化原理，注意发现孩子身上刚出现的“疵点”，并及时予以纠正。对于儿童而言，可塑性很强，能学好，也能学坏，儿童自身的判断力不强，很多行为都是看周围人的反应而加强或消退的。如果周围人很赞同，那麽下次他更可能作出这样的行为；若周围人对他的行为加以指责或表示不高兴，那麽下次他就不大可能出现同样的行为，因为他惧怕别人会指责他。

事实上，很多孩子身上的缺点都是由于周围人（包括父母、亲友、保姆等）对孩子平时行为的不当反应造成的。所以，作为父母，对孩子的良好行为必须及时肯定，对不良行为也要予以坚决的否定才行。