教学目标：

（1）This is his head. （2）arm、leg、these、her、his.　（3）shoulder knee toe等词汇。

教学重点：

The parts of the body.

教学准备：

Card .Pictures .tapes . radio

教学过程：

一、 Greeting

二、 Warm-up

歌曲《Hello！Hello！》

三、 Lead-in

出示一男一女两张图片（脸部暂时不贴五官）

看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩图，让学生明白her 和 his 的意思并进行教学。

四、 Prensentation

（一）脸部五官

1.贴五官进行教学（eye, nose, mouth, ear）

全班读——小组读——个人读

★要注意mouth一词中th的发音以及eye和ear的复数形式。

2.单词操练

幻灯出示：游戏What’s missing？

3.单词游戏：贴五官

句型This is her/his…的操练。 　xK b1.Co m

幻灯出示灰太狼和喜羊羊的脸部，让学生进行句型This is her/his…的操练。

（三） 句型教学（在本册第三模块学生已经学过）

1.生唱歌曲《Please stand up.》，导出point to…句型。（唱首歌放松）

2.播放CD-ROM，学习课文。

播放CD-ROM，学生听课文对话并回答问题：你听到了几个脸部器官？分别是什么？　　 新|课 |标|第 |一 | 网

3.师播放CD-ROM，学生跟读

五、 Consolidation

1.游戏：Listen and do

同桌（一男一女）为单位，听老师的指令“Point to her/his eye/nose/mouth…，并做出相应的动作。

2.改编歌曲《Please stand up.》

六、 Homework

1.听录音熟读课文。

2.模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位。

板书设计：

Module10 Unit2 Point to her nose.

Point to his/her/my_______