大班主题活动：小小辩论会——水是我们的好朋友吗？
活动产生：
我们自然角里的一条小鱼死了，我们小朋友都非常难过。当时我问小朋友知道它为什么
会死吗？（因为它从水里跳出来了）“哦，鱼离不开水，离开水就会死。那我们人能不能离开水呢？”（不能。）“对，水是我们的朋友，我们都离不开水。。。。。。”我话没说完一个小朋友说：“不对，水还会淹死人的，这两天电视上都有说的。”他一说完，其他小朋友也说开了：“就是呀，我妈妈也说洪水淹死了好多人呢。”。。。。。。看着孩子们唧唧喳喳说着关于洪水的事，突然萌发了一个关于水的主题活动的想法，于是我问孩子们：“那你们说说，水到底是不是我们的好朋友呢？”“不是。”“是。”“就不是好朋友，都淹死人了啦！”“就是我们的好朋友，鱼没有水就会死。”。。。。。。争论开了。于是“水是我们的好朋友吗？”这个话题就产生了。
活动目标：
1、自主收集材料的基础上，通过辩论，积极专注地倾听他人的意见，大胆表达自己的
想法和观点。
2、学会关注自己周围发生的事，尝试从不同的角度看待问题。
3、通过活动培养幼儿珍惜爱护水资源，保护环境的良好习惯
活动准备：
1、正反双方幼儿在家长的协助下已充分收集了有关水资源的信息和资料，每个幼儿提供一张自己的照片
2、正反方各一个标志牌，各种奖牌若干，投票卡若干
3、邀请部分幼儿家长参与
4、运用多媒体展现有关水资源的信息资料
5、师幼共同参与围绕主题创设环境
活动过程：
一、引入：
1、引导幼儿回忆已有的相关经验
师：自然角的小鱼哪里去了呀？（死了）怎么死的？为什么？
2、幼儿自由分组讨论
师：你们觉得水是我们的好朋友吗？为什么？
幼儿自由分组讨论后各组推荐（自荐）4个幼儿进入辩论席参加辩论，提出辩论要求
二、辩论开始
1、主持人导入：水是我们的好朋友，水不是我们的好朋友，到底水是不是我们的好朋友呢？现在就请双方各自表达自己的观点。
2、辩论
（1）正反双方各自表达自己的观点
（2）自由辩论
（教师角色：1、拓展幼儿辩论的思路，引导幼儿充分利用图片资料进行辩论；2、适时介入启发幼儿有针对性地讲述自己的观点。家长适时参与辩论。）