［活动目的］
让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变为青蛙的成长过程，使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手，并教育幼儿保护青蛙。
活动准备：青蛙卡片、青蛙头饰、稻田背景、多媒体课件
活动重点：了解青蛙的成长过程。
［活动过程］
一、课题导入
找朋友。“小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？”播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。
设计意图：利用未见面的青蛙吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴致，提高幼儿参与活动的积极性。
二、认识青蛙：
1、“小朋友你见到的青蛙是什麽样子的？”谈谈自己认识的青蛙。
2、教师总结幼儿的回答，并引导幼儿观察青蛙的外部特征。（多媒体课件展示图片）
3、学学青蛙跳一跳。首先让幼儿观察青蛙前腿和后腿的区别，通过课件展示、幼儿观察、教师总结让幼儿知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、后腿长而有力。然后让幼儿模仿青蛙的跳，进一步加深幼儿的理解。
设计意图：通过幼儿的看、听、做等多种感官的参与，调动幼儿的学习积极性，巩固幼儿对知识的掌握。
三、了解青蛙的成长过程：
1、“小朋友谁知道青蛙小时候是什麽样子的？”幼儿自由回答，教师通过展示图片，进一步总结青蛙的成长过程：卵——小蝌蚪——青蛙。
2、观看青蛙的成长录像。
暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，扑通一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上，产下了许多黑黑的、园园的卵。春风吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈产下的卵，慢慢地活动起来，变成大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，随着时间的推移，先长出后腿，再长出前腿，尾巴也渐渐缩短、消失，变成了一只小青蛙了。
3、贴一贴，赛一赛。在幼儿了解青蛙的成长过程后，分组合作进行青蛙成长过程的粘贴。
4、对比评价。
设计意图：通过幼儿的讨论、观察，让幼儿在动手操作中深刻了解了青蛙的成长过程。突出了幼儿的主体地位，强调了幼儿的自主探究学习。让幼儿分组合作，更突出了对幼儿协调合作能力和竞争意识的培养。
四、青蛙的生活习性：
1、“小朋友你知道青蛙的家住在哪里吗？”通过提问让幼儿知道青蛙是两栖动物，既能生活在水里又能生活在陆地上，同时让幼儿认识另外几种两栖动物。