活动目标：
1、通过欣赏图片，激发幼儿学习诗歌的兴趣。
2、认读汉字“刷牙”、“牙膏”、“漱口”。
3、理解诗歌内容，懂得只有用正确的方法刷牙，才能保护牙齿。
活动准备：
1、小牙刷30把，儿童漱口杯30个，小牙膏30支。
2、儿童亮齿图片一张；儿歌大范例一张“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的大字卡一份。
3、录音机、《刷牙歌》音乐带，数码相机一架。
4、小箩筐30个，“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的小字卡30份。
活动重点：认识汉字“刷牙”、“牙膏”、“漱口”。
活动难点：幼儿对识字感兴趣并理解诗歌内容。
活动过程：
一、欣赏图片，激发幼儿学习诗歌的兴趣。
1、教师出示儿童亮齿图片：“小朋友，你们看到了什么？”（牙齿宝宝）
2、“你喜欢图片上的牙齿宝宝吗？”“为什么？”
3、“怎么做才能让我们的牙齿又白又亮？”（每天早起晚睡要刷牙）
4、教师揭示活动名称：《刷牙歌》。（师：今天我们来学一首新的儿歌，叫《刷牙歌》）
二、教师出示儿歌大范例，引导幼儿认读。
1、幼儿完整欣赏儿歌一遍。教师提问：儿歌叫什么名字？你听到哪些好听的词？
2、这些词藏在儿歌的什么地方？（教师引导幼儿在儿歌里找出自己认识的字词）
3、幼儿完整跟念儿歌两遍。
4、请幼儿以分组、个别等形式念儿歌。
师：谁会用响亮、好听的声音念这首儿歌？（教师提醒幼儿边念边指字宝宝）
三、识字游戏。
1、看字竞读。
教师分别出示“刷牙”、“牙膏”、“漱口”的大字卡：“字宝宝请小朋友来比赛，看谁能很快念出老师手中的字宝宝名字？”（幼儿竞读后，教师请幼儿集体完整认读）
2、你说我举。
教师：“下面，字宝宝要和我们玩‘你说我举’的游戏。老师来念字宝宝的名字，请你们在小箩筐内找出相应的字宝宝，并举给大家看。”
四、刷牙大体验。
1、教师：“今天，小朋友们学本领学得很认真。你们还想不想学
为牙齿宝宝洗澡的本领？”“现在请你们拿好刷牙工具跟我一起来刷牙吧。”（教师将幼儿带入漱洗室，请幼儿按照儿歌内容对着镜子练习刷牙。并将幼儿正确的刷牙方法用数码相机拍下来。）
2、放《刷牙歌》音乐，请幼儿跟着音乐做刷牙动作。