活动目标：

1. 学习并体会拒绝别人的礼貌用语，丰富词汇“游来游去“、蹦蹦跳跳”。 2. 通过玩具偶表演理解故事内容，并尝试连贯地讲述故事的主体部分。

活动准备：

1. 玩具偶：小雅、小兔、小狗和小青蛙各1个。 2. 头饰小鸭、小兔、小狗和小青蛙6个。 3. 磁带

活动过程：

一、出示玩具偶，激发幼儿活动的兴趣。

1. 今天，我们这里来了几位小客人，我们一起来看看它们是谁？

2. 老师注意出示玩具偶，并询问幼儿“它是谁呀？”请幼儿说出它们的名称。

二、引导幼儿欣赏玩具偶表演，理解故事内容。

1. 谁在池塘里有用？池塘里还有别人吗？小鸭觉得怎么样？小鸭子是怎么邀请朋友的？朋友们又是怎么回答的呢？

2. 帮助幼儿丰富词汇“游来游去”、“蹦蹦跳跳”

3. 引导幼儿体会拒绝别人的礼貌用语。

小兔和小狗它们能陪小鸭游泳吗？为什么？你觉得它们的回答有礼貌吗？为什么

三、引导幼儿再次欣赏玩具偶边表演，并学说故事中的对话。

1. 老师一边操作玩具偶表演，一遍引导幼儿集体学说故事中小鸭邀请朋友的话“小X，小X，你能到池塘里和我一起玩吗？和朋友回答小鸭的花“对不起，我不会有用，不能和你一起玩。？以及最后小青蛙回答小鸭的话“好啊，我们无奈一起玩吧。”

2. 鼓励幼儿学习四种小动物的动作，为后面的表演做好准备。

刚才小朋友们说的真好！现在谁愿意来学一学小鸭、小兔、小狗和小青蛙的动作？

四、引导幼儿分组表演，学说故事中的对话。

1. 请四名幼儿上来，示范表演四个小动物的规划过程。出示小鸭、小兔、小狗和小青蛙的头饰，分给四名幼儿，四名幼儿示范表演故事的主题部分，小鸭和小兔、小狗、小青蛙的对话部分，要求幼儿边做相应的动作边说出对话。