活动准备
音 乐
活动目标
体验欣赏活动所带来的快乐。
尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象。
初步熟悉动物角色上场音乐，了解不同角色的上场音乐特点。
活动过程
一、谈话导入活动
师：上一节课我给大家带来了什么故事?
故事里都有哪些角色？
马上我们就要表演《蛤蟆爷爷的秘诀》这个童话剧了，表演是需要准备哪些？
二、欣赏音乐
了解动物角色上场音乐并进行简单的动作创编。
1.师幼共同欣赏音乐。
师：这首音乐听起来让你有什么样的感觉？
中间突然变成了？（欢快的音乐）
在我们童话剧中哪里可以用上这个音乐？
先紧张后欢快，为什么有这样的心理变化？
2．根据音乐，创编角色动作。
师：蛇能用什么动作来表示？
鳄龟和怪兽呢？
谁来编一编这些动物的上场舞蹈？
随着音乐的变化，动作也要？（小组讨论动作）
3.共同创编动作。
师：让我们跟着音乐一起来做一做动作吧！
三、延伸活动
师：回家以后可以表演给爸爸妈妈看，还可以想一想小蛤蟆和爷爷上场的音乐，下节课我们一起来表演！