教学目标：
1. To learn the new words and sentences.
2. Act out the dialogues.
重点难点：
学习What are these / those? They are.... 并能运用这些句子进行询问和回答。
教法学法：
利用任务型教学法，培养学生的自主学习的能力。通过分组说的形式，调动学生的积极性，同时培养小组的合作精神。
教学准备：
Pictures and tape recorder.
教学过程：
1、热身 / 复习（Warm-up / Revision）
1）让一名学生到前面带领大家复习本单元前两课所学童谣，使学生迅速进入到学习英语的氛围中。
2）复习结束后，教师马上问Shall we go to the zoo? 请学生用教师提供的玩具进行问答练习，如Are they swans? No, they aren't．Are they cats? No, they are tigers 等；然后表演对话。
3）根据教师所说的内容做出相应的动物，如pig, panda等。对于做得好的学生给与奖励，教师说Hi, David．Come here．Here's a prize A peacock． / A crane． / A turkey for you．为新课打基础。
2、新课导入 （Presentation）
1）教师拿出若干个孔雀模型或图片，对学生们说Look here! What are these? 引导学生们说出They are peacocks．然后指着这些孔雀说Wow! They are beautiful．把这三句话连成一小段，重复若干次后让学生模仿，完成操练。
2）教师指着远处的鹤提问What are those? 帮助学生们回忆起crane一词，并注意回答中要用复数。指着鹤说They have long legs．找一个学生替代老师提问What are those? 教师回答They are cranes．They have long legs．再找几位学生与教师做同样的问答练习，调动学生积极参与。
【 设计意图 以表演的形式，让学生学以致用，将课堂上的知识与生活实际相联系，培养了学生对语言的综合运用能力。】
3）最后边把turkey出示给全体学生，边说Look at these turkeys! Oh, they are colourful! 同时指着不同的颜色帮助学生理解colourful的意思。找学生重复这两句话，完成操练。
4）借助挂图，与学生一起重温完整对话内容，学习neck和leg两个四会单词，并认读peacock, crane和turkey等词。
3．趣味操练（Practice）
1）借助挂图，请学生表演完整对话。
2）出示教师提前折好的小动物，并让学生说出动物的名称，哪组说得快，就把这折好的小动物作为奖励送给这个组。
3）与教师一起学习折纸，同时记单词，看哪些学生学得快，单词记得准。
4．课堂评价 （Assessment）
作业安排
1.Read and recite Lesson 33.
2.Copy the new words.
板书设计：
Lesson 33
peacock crane turkey
What are those ?
They are cranes .