一、一次有趣的语法实验

我们曾经在一个50人的普通班级中做过一次语法实验:英语老师让学生做一个汉译英的句子,题目是:“约翰吃了一个苹果。”这本来是个十分简单的汉译英句子,属于“主+谓+宾”结构,时态也很简单,不应该有什么问题。然而,问题恰恰就出在“动词时态”上。结果出现了如下几个答案:

1. John eat an apple. (一般现在时,eat用原形)

2. John eats an apple. (一般现在时,eat加s)

3. John has eaten an apple. (现在完成时)

4. John ate an apple. (一般过去式)

5. John had eaten an apple. (过去完成时)

认为句(1)正确的学生,占2名。

认为句(2)正确的学生,占6名。

认为句(3)正确的学生,占17名。

认为句(4)正确的学生,占11名。

认为句(3)和句(4)都正确的学生,占9名。

认为句(5)正确的学生,占5名。

对于以上结果,我们感到惊讶。其实,这句话用现在完成时或者一般过去式,都是正确的,然而认为句(3)和句(4)都正确的学生,仅仅占了9名。更有甚者,认为应该使用“过去完成时”的同学,却理直气壮的说:“约翰吃了一个苹果,”不就是发生在过去的时间吗,他“吃了”不就是完成了吗,那么,为什么不用“过去完成时”?这位同学根本不明白“过去完成时”的真正含义,由此看来,语法已经到了非学不可的地步了。要想知道为什么,那么请阅读这篇文章吧。

二、动词时态的本质是什么?

时态是英语动词的一个语法概念,它跟语态、语气一样,都是通过变化动词的形式,从而达到准确表达句子语义之目的。学英语必须学好动词时态,因为时态清楚地说明了这个动词表示的动作所发生的时间(过去或现在)或者形态(进行或完成)。动词如果没有时态的话,那么,人们就无法理解一个句子所表达的准确含义了。

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