教学目标:

1、在小故事与游戏中让孩子理解“好”的意思,认知汉字“好”与英文单词“good”,明白单词“good”的字母组合成。

2、启发孩子向“好”学习,培育孩子判断施肥的综合能力。

3、温习句型:Thisisa……

教学预备:

1、教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。

2、挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一個,鸡蛋(oo)2个。

3、录音机,双语磁带。

教学过程:

一、开始:

请全部孩子表演唱K曲《我的好母亲》

二、基本:

(一)认知汉字“好”与单词“good”

展示图片,启发孩子观测和察看图片,述说图片内容。

(二)加强温习汉字“好”,与汉字小卡片“好”玩游戏。

1、找汉字小卡片“好”

2、用汉字小卡片“好”玩游戏。

3、送汉字卡“好”回家。

(三)述说单词“good”的小故事,明白单词“good”的字母组合成。

1、展示图片,看图述说。

(1)幼儿教师请孩子融合图片,自由述说单词“good”的小故事。

(2)请个别孩子述说自编单词“good”的小故事

2、孩子表演小故事。

请孩子戴上挂饰表演小故事。

3、加强温习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。

(1)找单词卡“good”

(2)用单词卡“good”玩游戏:做好事

(四)温习加强认知汉字“好”与单词“good”,玩综合温习游戏:拔河比赛。

(五)温习陈述句ThisisabookThisisagoodbook

三结束:

1、欣赏字母童谣:

眼镜祖父身体好,(g)

吃了2个鸡蛋在慢跑,(oo)

左脚先生向他学,(d)

身体一日比一日好。

2、孩子听录音阅读。