1. 宝宝能专心地追视桌面上滚动的物体，这是训练宝宝远距离追视的方法之一。可常常让宝宝观察其他移动较远的物体，如电动小汽车、发条小动物、窗外行走的人或正在飞的鸟。这不仅能锻炼宝宝的注意力，也可扩大宝宝的视野和认知范围。如果宝宝不能专心地追视移动的物体，可从平日的生活中培养这种能力。如抱宝宝到室外观察行人、行驶的汽车、小猫小狗及嬉闹中的小朋友；或每天玩玩带响的可以行走的电动玩具，均能激起宝宝“追视”的兴趣。
2. 宝宝的视分辨精确，能看到细小物品。进一步练习，家长将白的餐巾纸铺好，在上面放几粒枸杞子。家长用食指拇指捏取一粒放入口中咀嚼，这时宝宝也会很着急，很想吃到。不妨摄取一粒放入宝宝口内，看他表情如何。如果宝宝会吃掉枸杞子，他会对餐巾纸上放的小粒更感兴趣，伸手想去摆弄，最早为108天。如果宝宝还未发觉白纸上的红色小丸，大人动动白纸，让红色小丸在纸上滚动，引诱宝宝的注意。如果宝宝对小丸表示不关心，可换放几粒红色的小糖果，大人摄取放入口中咀嚼。宝宝发现这是好吃的东西时就会注视纸上的小粒，甚至伸手去摆弄。如果宝宝注视到小粒，作为奖励给他一粒尝尝，他会用口水泡开小糖果吞掉。如果不喜欢吃，他会吐出来。
3. 宝宝对胎教音乐有特殊的表情，说明宝宝听觉记忆力良好。听音乐不但能增进宝宝的听力，还能调整情绪，使宝宝感受音乐所表达的语言。在宝宝清醒时听一些欢快的音乐，在快要入睡时放轻柔的摇篮曲帮助宝宝入睡。
如果宝宝对胎教音乐没有什么表情，可能是未做过胎教，或未给宝宝播放音乐。可选择一些摇篮曲在宝宝入睡前播放，让宝宝在轻柔的摇篮曲中入睡，固定一种音乐逐步形成条件反射。在宝宝清醒时放一些欢快的儿童歌曲或模仿大自然的音乐，如流水声、森林中的鸟鸣等以增强宝宝对音乐的感受能力。
4. 宝宝能辨认亲人，具备较好的辨认记忆能力，对身边常见的亲人有明确的感情记忆，对初次见面的陌生人则警惕地注视。要积极利用宝宝的辨认记忆能力，尽量多地认识周围的人和物。宝宝最早认识母亲为75天，认识父亲为82天，100天时能认识家中的亲人。
如果宝宝还未能辨认亲人，应鼓励宝宝多接触除父母之外的其他亲人、朋友，并通过照片向宝宝逐个介绍其称呼，使宝宝逐渐认识身边的亲人，以增进其辨认记忆能力。
5. 宝宝的手眼协调能力有所进步，手能击到眼所看到的目标。可以将小球吊起，固定在宝宝胸前，引诱宝宝除了拍打之外还要抓住它。