活动目标：

1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备：

动物图片（兔子，猪，大象）， 动物身体一部分的图片（兔子，猪，大象）

活动过程：

一、导入

1、看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。

① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

-这是动物呢？

-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么？

-有长长的耳朵是兔子。 看看图片。 耳朵很长吧。 兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。 大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。

-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢？

-按照动物的脚印印出正确的动物来。

二、展开

1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？

-这是谁的家呢？这里有动物的脚印。

-这是什么动物的脚印呢？ 用手印出拥有这些脚印的动物。

2、 在活动纸上印出动物。

① 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。

-想想这是谁的脚印。 老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。

-老师告诉大家印手印的方法。（做示范） 老师是这样印出小狗的头。

-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢？

-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。

-老师先画。（做示范） 老师画出小狗的脸。

③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。

-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样？

三、结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。