我经常问自己，我是双语养育吗？Nova是双语或者多语宝宝吗？一切的发生都纯属偶然，发生在我身上的很多事情都纯属偶然，但我多么感谢这些偶然啊！直到现在，尽管已经进行了差不多两年的时间，让我说说是怎么做的，我还是不知道该怎么说。让我说说Nova的语言程度，我同样不知所措。或许，最大的收获，是她自然地从语言之门进入了其后的曼妙世界吧。
Nova并非出生以后就开始双语养育，而且即便是现在我也没有什么严格的纯英文教育。双语养育，如果你的宝宝不是混血儿，如果你们长期只在一种环境（譬如中文）生活的话，无论双语还是多语都是考验家长耐心的行为。不停地说给宝宝听，不停地呈献给宝宝外文的内容，至于其他必须的元素，大概就是最宝贵的“平常心”了。当然，胜不骄，败不馁，说来容易，做起来也是要费些心力的。
Nova之进入英文世界，可以说完全靠的是视听产品，不过如果我像现在这样重视孩子的眼睛的话，肯定不会让她之前看那么多DVD和电脑。Nova上幼儿园之后，我削减了她的电视量，每两天才让她看一次，每次15～30分钟。在这种情况下，外文图书成为她不可或缺的内容，效果也好过任何一种外语教材。只是一定要不断地、及时地和宝宝重复她看过的资料，无论图书还是音像制品。
从一开始，Nova的脑海里，很多东西总是一下子就出来两种（中文和英文），现在有时候也有三种（中文、英文、法文）同时出现的情况。当然如果她一种语言的词汇量高于另一种的时候，又另当别论。最初的时候，我并没有把这当成问题，不过现在，我认为只有在两种语言量对等的情况下、在孩子自发的情况下，出现这种情形才不值得担心。否则，就尽量用中文解释中文，用英文解释英文。如果把英文翻译成中文给宝宝听，虽然宝宝可能会经常做中英文之间的翻译，但是你千万不能模仿他。
很多人可能担心同时输入这么多语言，会不会带来混乱。Nova的情况是，她中文很好，三四个月的时候就能清晰地喊出“爸爸”来，尽管并非与真正的爸爸相对应。1岁之后，她就很会饶舌，“你好你好你好”可以连续不停地说很多次。她的英文和法文都是分阶段进行的。不过，同时进行应该会更好。举一个很小的例子，家里如果爷爷说上海话，奶奶说广东话，姥姥说福建话的情况下，孩子们照样可以听懂，普通话他们日后也说的不差。中国地方大，我说的这些方言，如果放在欧洲的范围内，岂不也等于法、德、西等多种语言了？