㈣游戏：蛋宝宝快快滚
1．根据老师的指令，幼儿分颜色练习左右测滚。
师：绿蛋宝宝们，滚得真棒！红蛋宝宝，你们学会了吗？我们也来试一试。
师：一二三，红蛋宝宝往前滚；三二一，绿蛋宝宝滚回来。（依次发号红白蓝绿的指令）
评析：在全体幼儿练习侧滚的基础上，分颜色滚动。既调控了幼儿的活动量，又训练了幼儿对指令的听辨能力。
2．卷蛋蛋。
鼓励幼儿抓住布袋的底，把身体包起来。师：蛋宝宝，你们玩得怎么样？让我们一起躲起来休息一会吧。
评析：幼儿用布袋把身体包起来，鼓励他们把头和脚都缩起来，变一个圆圆的蛋宝宝。
㈤《蛋宝宝出壳》。
1．笃笃笃声音。师：听，这是什么声音呀？幼儿猜一猜。哦，原来是蛋里的小宝宝要出生了。
评析：前一个环节把身体包起来，而后一个环节的出蛋壳，正好前后呼应。
2．放松运动。幼儿跟随音乐声，表演蛋宝宝出壳的样子。（用头顶蛋壳，用脚蹬蛋壳，骨碌骨碌滚出来，伸懒腰，拍翅膀，学走路，跟随老师离开场地。）
㈥延伸活动。
1．蛋宝宝出壳。师：红蛋里开出来的是哪个宝宝（小鸡）绿蛋、白蛋、蓝蛋呢？（红蛋是小鸡蛋，绿蛋是乌龟蛋，白蛋是鹅蛋，蓝蛋是八哥蛋）
评析：红白蓝绿的蛋宝宝，不是老师随意编造出来的。活动来源于生活，又回归于生活。各种颜色的蛋宝宝，激发了幼儿进一步探索的欲望。
2．寻找生活中的五彩蛋。师：在我们的生活中，还有各种各样的蛋，有的颜色不同，有的形状不一，你还知道哪些蛋呢？