校本课程教学活动设计方案
南安市乐峰中心小学 黄丽镔
课程名称：梨园奇葩——高甲戏
课程资源：
充分利用校园网，构建校本课程资源库。一方面，通过互联网搜集、整理相关信息，形成具有校本特性的信息资源；另一方面，充分发挥教师开发校本课程的潜在能力，注重搜集和整理教学中的优秀课例，形成了具有个性化的校本教学案例资源；再者，我们通过社区丰富的高甲戏资源，采用参观、采访、聘请校外辅导员等多种形式，丰富校本课程资源。这样通过多种途径形成具有校本意义的资源库，再通过校园网，达到资源共享。
课程类别：歌舞
授课对象：四~六年级学生
一、《高甲戏》课程目标：
1、初步认识高甲戏的基本特点。
2、了解高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作、文化渊源。
3、激发学生对高甲戏的兴趣，培养学生的审美能力。
二、教学重点：
1、了解高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作、文化渊源。
2、激发学生对高甲戏的兴趣，培养学生的审美能力。
三、教学难点：高甲戏的基本唱腔、基本步伐与动作等
四、授课时间：24课时
（本案例的教学设计属于阶段性汇报教学活动）
五、教学活动过程：
（一）课前准备
播放经典高甲戏曲目《管甫送》
（二）营造戏剧氛围
1、老师闪亮登场（身穿戏服登场）
师：同学们，你们说说老师今天有什么不同呀？
生1：老师今天穿的衣服很特别……
生2：穿的是戏服……
师：同学们说得没错，老师身上穿的这件衣服就是高甲戏里头扮演小姐身份穿的服饰（简单介绍一下服饰），前几节课我们已经初步学习了高甲戏的一些歌曲及简单动作，这节课我们将更进一步地来了解高甲戏。首先，让我们先看一看这些精彩的高甲戏片段，感受一下高甲戏的魅力，同学们要认真地看，然后记住一两个你印象最深的情节或动作。
２、再次感受高甲戏的魅力（观看剪接的精彩高甲戏片段）。
师：看完了这些片段，你记住了哪些情节或动作？谁先来告诉大家。（学生上台演示自己记住的动作或情节。）
（三）感情戏剧文化
１、师：从同学们的表现，看得出你们是很用心的去欣赏的。对啊！高甲戏是我们闽南的特色戏曲之一，逢年过节我们农村总喜欢请戏班子来演出，相信大家多多少少也有所了解，下面请同学们来说说你们印象中高甲戏是什么样子的？