活动准备

PPT课件、图片、字卡、记录卡、信封(人手一份)

活动目标

初步了解蔬菜的不同特征,对生活中常见的蔬菜感兴趣

善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考,能大胆与同伴交流自己的想法。

活动过程

一、出示幻灯片

让幼儿根据图片内容猜测是谁的家?

1、提问:这是谁的家?(南瓜的家)

2、出示南瓜图片提问1:"你知道他是谁吗?"(南瓜爷爷)提问2:"你从哪里知道他是爷爷?"提示幼儿:年纪大了会有什么变化?(胡子、眉毛)教师小结:年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化

二、请客人

1、猜猜是谁来了(出示图片的背面)我们来猜猜这些客人可能是谁,你们说的东西在哪里可以买到?

2.数客人师:今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人,请你数一数一共有几位客人?(图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈)

(1)幼儿自由"数客人"师:一圈客人数下来,有好几种答案。

(2)教师小结:平时我们数东西的时候都是排成一列小火车,一个一个数,今天这么多的客人排成了一个圆,我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢?

(3)教师引导幼儿(以一直绕圈的形式让幼儿自己发现)找一个标志性物体的物体。

师:幼儿跟随教师的指引开始数数,教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。

(4)教师小结:数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数,数过的就不能再数了。

(5)师:南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。(教师在每个东西旁边都编上对应的数字)

3、"找邻居"

师:我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人,它到底有什么事呢?小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢?(过年)

(1)了解"邻居"的概念

师:出示图片,解释什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)南瓜爷爷找谁做邻居呢?

师:南瓜爷爷要找蔬菜做邻居,请幼儿自由讨论什么是蔬菜,并出示卡片"蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。

(2) 什么是蔬菜?

教师解释什么是蔬菜:蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。

全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。

师:所有的蔬菜我们都找出来了,我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢?

三、给邻居分配房子

师:南瓜爷爷家附近有几间房子?可是房子只有3间而蔬菜却有6个,那该怎么办呢?

出示图片,让幼儿思考怎样分房子合适。

师:那谁和谁挤一起比较好呢?

师:老师放一个,土豆和黄瓜,你觉得我是怎么想的?

我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多,除颜色、形状、高矮,还有很多,我们回去好好想一想。

活动结束